5.1 透镜 蔺健 西和县十里乡初级中学.1 透镜教学设计

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1、5.1透镜【教学目标】1、知识与技能：知道凸透镜和凹透镜，知道凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用；知道凸透镜的光心、焦点、焦距、主光轴，能画出经凸透镜的三条特殊光线的折射的光路图。2、过程与方法：通过实验，探究凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用；通过让学生分析得到平行光的方法，培养学生的逆向思维能力、培养学生实际动手操作的能力。 3、情感、态度与价值观：培养学生爱护光学仪器的好习惯；培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象

2、的美好与和谐。【教学重点】凸透镜和凹透镜对光线的作用；测量凸透镜焦距的方法。【教学难点】理解会聚、发散；会作透镜的光路图。【重点和难点的突破方法】实验探究；多媒体动态视频；师生交流、讨论、归纳等。　　【教材分析】本节内容主要包括凸透镜和凹透镜的概念以及它们对光线的作用。是光的折射的深入，是初中光学知识与实际生活的交汇点，是历年中考的高频考点。【学情分析】通过上一章的学习，学生已有一定光学知识基础，具备一定的实验、观察和分析概括能力。通过观察分析概括物理概念、总结物理规律。【器材】凸面镜、凹面镜、平面镜、凸透镜、凹透镜

3、、三棱镜、课件。　　【教学过程】一、情境导入　　   1、学生观看器材：并从学生日常生活出发，利用身边的事例，引导学生认识面镜和透镜。  2、问题思考：面镜与透镜的区别与应用？  3、导入新课。二、新课教学　　【活动一】初识透镜　　设问：观察桌面上透镜形状有什么不同？（并从课件上认识透镜的不同）师：首先，请同学们回忆，在上一章我们学习了哪些镜子？生：平面镜、凹面镜和凸面镜。师：在生活中，你们还见过哪些不同的镜子呢？生：放大镜、近视眼镜、老花眼镜。师：放大镜、近视眼镜、老花眼镜与平面镜、凹面镜和凸面镜有什么不同呢？生甲

4、：形状不同生乙：对光的作用不同。……师生总结：平面镜——会反射光；放大镜、近视眼镜、老花眼镜——会透光。教师引出课题：会透光的镜子叫透镜。这堂课我们就来研究有关透镜的知识。板书课题：5.1透镜【活动二】区分凸透镜和凹透镜　　   师：在我们的桌子上都有一些透镜，请同学们认真观察，看有什么不同。让学生明确两个任务：①将透镜分类；②说出出它们的特征。提醒学生：我们桌子上是实验用的是透镜，可以用手摸。（教师强调：但实际光学仪器镜头一定不能用手直接去摸。）学生仔细观察、讨论，并进行比较。师：通过观察和讨论，概括出它们的特征。

5、生甲：透镜可以分为两类。生乙：透镜有两面往里凹的，也有往外凸的。……师生总结：（并板书）（并强调中间与边缘的不同）1、凸透镜：中间厚、边缘薄的叫凸透镜（convexlens)，2、凹透镜：中间薄，边缘厚的叫凹透镜（concavelens）。（板书）师：看投影，看看它们中哪些是凸透镜；哪些是凹透镜?生：A、C、D是凸透镜；B、E、F是凹透镜；G既不是凸透镜也不是凹透镜。【活动三】 关于透镜，有几个名词必须了解——透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。(师生通过课件共同总结这些名词)主光轴：通过两个球面球心的直线。（解释两个球

6、的雏形）光心：主光轴上有一个特殊的点，通过它的光传播方向不改变，这个点叫做透镜的光心。焦点：平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点做凸透镜的焦点（F）。焦距：透镜的焦点到光心的距离叫做焦距。常用字母f表示。【活动四】透镜对光的作用师：通过课件师生共同回顾三棱镜对光的作用从理论上分析透镜对光的作用。生：让同学们认真分析并观看课件展示把凸透镜和凹透镜对光作用的光路图画出来。师生总结：凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。（课件展示）师：物理、生活与社会（师生总结我们生活当中所见的透镜）思考：

7、（1）为什么不能把剩有液体的饮料瓶扔在森林里？（2）是谁惹得祸？【活动五】每一组在黑板上展示本组在学案上的作图，并鼓励学生展示自已的学习成果以供师生分享。【活动六】本节不结：1.透镜的分类：透镜有和两种；2.透镜对光的作用：凸透镜对光有作用；3.焦点和焦距：凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的；焦点到凸透镜光心的距离叫。【活动七】作业布置 基础知识关：1、凸透镜：厚、薄的透镜叫凸透镜，它对光起作用。凹透镜：对光起作用。2、光路是的；通过透镜光心的光的传播方向。能力提升关作出光通过图（甲）

8、中三棱镜后光的大致传播方向，根据光路图可知，光通过三棱镜后向_________（填“顶点”或“底边”）偏折。图乙和丙是两种透镜可近似看作三棱镜和玻璃块的不同组合放置，因此凸透镜对光有______作用，凹透镜对光有______作用。c.拓展延伸关在北极进行探索的工作人员丢失了火种，请你为在冰天雪地中工作的探险人员想想办法获得火种，替他们解决后顾之