修订版《语言学纲要》第二章-语言是符号系统答案

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1、第二章语言是符号系统一、填空1、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的（词）和（规则）组装起来的。2、符号包含（形式）和（意义）两个方面，二者不可分离。3、语言符号的意义是对它所指代的一类（心理现实）的概括。4、我们是通过（听话）认识到“孔子是中国古代的思想家”这个（心理现实）的。5、语言的表达是对心理现实的（编码）。6、心理现实是存在于（客观现实）和（语言符号）之间的人脑中的信息存在状态。7、语言符号的（任意性）和（线条性　），是语言符号的基本性质。8、语言符号二层性的一大特点是（音位）层的最小单

2、位一定大大少于（符号）层的最小单位。9、（组合关系）和（聚合关系）是语言系统中的两种根本关系。10、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有（大脑的结构）和(功能)。二、判断正误（对）1、一种语言可说出的句子是无限的。（错）2、语言是一种社会规约，所以每个人说话是不自由的。（对）3、符号的形式和意义都具有一般性。（对）4、语言是丰富人的心理现实的重要途径。（错）5、心理现实是对客观现实的认知，与客观现实是等同的。（对）6、语言符号形式与意义的关联很大程度上受制于它所属的符号系统。（错）7、现实中的句子是无穷

3、的，所以组合关系也是无限的。（错）8、音位和音位组合构成语素。（错）9、句子是比词组高一层级的符号单位，所以句子的长度一定大于词组。（错）10、“飞鸟”和“小鸟”具有同样的组合关系。三、思考题1、听到一个熟人在说话，就能判断出是谁在说话，这个过程是语言符号在传递信息吗？为什么？这是语言符号在传递信息。因为符号存在形式和意义两个方面，语言符号传递信息都是通过将意义与形式组合的。但是语言符号的形式与一般符号的形式不同，它是一种声音实体。每个人说话都有自己独特之处，如音高、响亮度等发音的特点，我们听一个人说话，长时间

4、地接触后，就将这种声音特点与意义结合了起来，从而理解了这种声音所传送的意义。2、语言符号如何增进人的认识客观现实的能力？心理现实为语言符号的最初编码提供了初步的材料。语言符号，是对心理现实现象的概括。现实的“房子”只能是具体的——平房、楼房、四合院、别墅……。口称的“房子”，从来都是抽象，是心理现实现象的概括。即，语言符号的意义，是一般的、概括的东西。如“粉笔”，和实际的粉笔是由很大的区别。3、语言符号的意义是对它的指代的一类心理现实的概括。当语言产生之后，人们就可以利用语言从他人那里接收间接的经验，从而极大地

5、丰富了个人的心理现实。当我们向他人传达这些信息时，就可以运用已有语言符号，对心理现实进行再编码，用语音发送出去。心理现实是存在于客观现实与语言符号之间的人脑中的信息存在状态，它与二者存在一种互动：一是，借助心理现实的中介，人类将认知得到的客观现实用语言符号固化下来。二是，借助心理现实的中介，离散化、物质化的语言符号使人类能推导出新的概念和判断、构建各种理论，进而发明新的具有延长性的感知工具，进一步提高对客观现实（包括人自身的心理现实）的认知。4、什么是语言符号的任意性？表现在哪些方面？语言符号任意性指语言中声音

6、和意义的结合完全是任意的，是约定俗成的。语言符号音和义的关系是任意的，但这并不意味着用什么声音表示什么意义，对使用者来说是随意的，不受制约的。事实上，语言符号具有强制性，每个人都要遵守社会的约定俗成，不能任意的改变，否则就无法交际。语言符号的任意性表现在四个方面:A不同的语言可以用相同的声音表示不同的意义.[mi],汉语是“蜜密”,英语是meB不同的语言可以用不同的声音表示相同的意义.如英语“book”,汉语“书”,日语“ほん”C同一语言中可以用相同的声音表示不同的意义.英语[sait]:sightsite

7、cite.分别是“视力场所引证”的意思.D相同的语言可以用不同的声音表示相同的意义.站台月台爸爸父亲医生大夫5、如何理解语言符号的线条性和符号系统的关系？语言符号的线条性语言符号只能在时间的线条上绵延，一个符号一个符号依次出现。在语言交际中，不管你要表述的思想感情是简单的，还是复杂的，语言符号都只能一个一个地按次序出现，不但众多音节不可能、也无法同时共现，就是两个音节也不能同时共现。语言要素的各个单位，在语言结构中并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级，语言是由各个单位在不同的层和级构成的一个层

8、次装置，这就是语言的层级关系。6、说明“张三”、“李四”、“请”、“周日”、“春游”可以构成哪些句子，从符号的系统性说明为什么同样的语言符号单位可以构成不同的话语，表达不同的意思？张三请李四周日春游。李四请张三周日春游。请张三、李四周日春游。周日李四请张三春游。周日李四请张三春游。语言系统分为音位层和符号层两个层面，每个层面都有最小的单位和小单位组成大单位的多级组织结构，这是语言系统最