人教版语文五年级上册第八册教材解读48685

人教版语文五年级上册第八册教材解读48685

ID:40349214

大小:49.50 KB

页数:7页

时间:2019-07-31

人教版语文五年级上册第八册教材解读48685_第1页
人教版语文五年级上册第八册教材解读48685_第2页
人教版语文五年级上册第八册教材解读48685_第3页
人教版语文五年级上册第八册教材解读48685_第4页
人教版语文五年级上册第八册教材解读48685_第5页
资源描述:

《人教版语文五年级上册第八册教材解读48685》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、人教版语文五年级上册第八册教材解读本组教材以“走近毛泽东”为专题,安排了四篇课文。先是两篇精读课文《七律长征》,一首中国革命的不朽之作,深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。《开国大典》通过对1949年10月1日开国大典盛况的描写,展现了人民领袖、一代伟人的风貌。《青山处处埋忠骨》情感细腻、真挚,人文内涵丰富、感人至深。毛泽东那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。《毛主席在花山》记叙了毛主席在花山村的三件事,体现的是毛主席热爱人民群众的高尚品质,深刻地表现出毛泽东既是伟人,也是普通群众。这四篇课文从不同角度反映了毛

2、泽东伟人的风采和凡人的情怀,读后,让人深深地感到:毛泽东——他是杰出的诗人,也是慈爱的父亲,他和普通群众在一起。走近毛泽东,让学生去感受他伟人的风采和凡人的情怀,是本组教学的主要目标之一。然而,对学生而言,学习时会有居多的困难,加上本组是本册最后一组教材,处于总结和综合训练的地位,因此,教学时一定、是要尽量地收集与课文相关的材料,以帮助学生读懂课文;二是尽可能地帮助学生运用已获的知识和方法自读课文;三要把握理解的度,不要盲目地求深求透。主要目标:走近毛泽东,感受他伟人的风采和凡人的情怀。体会文章的思想感情,学习场景描写和

3、人物描写的一些基本方法。教学建议:25、七律长征《七律长征》虽然仅有8行,56个字,但它记录的是内涵,却有着世界历史上罕见的沉重和深远。让学生透过这56个字与毛泽东一起回顾这段惊心动魄的历史,让学生懂得长征之“难”,悟到红军藐视困难、克服困难的革命乐观主义精神,并对学生进行扎实的语言训练这是本课教学的难点。教学时我们要突出单元主题,让学生从诗歌中感受毛泽东的艺术风格和高昂气概。还可以以《长征》这首诗为切入点,拓展毛泽东的其他诗词,如《清平乐六盘山》《沁园春雪》《水调歌头重上井冈山》等,让学生充分感受到作为诗人,他的诗,气

4、势磅礴;作为革命家、军事家,他运筹帷幄,决胜利千里。课后还可以引导学生收集毛泽东的诗词、毛泽东的书法等。具体可以这样设计:一、知诗人,解诗题,导入新课。1、简介作者毛泽东2、回顾学过的课文(主要是写红军长征中的故事)3、简介长征的时代背景,可以结合资料袋了解。二、读诗文,晓诗意,感悟语言(一)初读课文,感知大意1、学生自由读诗文,思考:这首诗写了什么?2、按照学习提示自读自悟,同桌之间合作学习,然后进行交流。这首诗描写了红军长征历经的千难万险,表现了红军不畏艰难、勇往直前的英雄气概。课文是怎样具体生动描写的呢?(二)精读

5、诗文,领悟意境。结合你的课内外知识,你理解哪句诗的意思?“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”诗中哪个词表现出红军英勇无畏?“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。”1、这样连绵不断的五岭在红军眼里像什么?2、讨论:“腾”能否换成“流”?3、如此磅礴的乌蒙山在红军眼里像?什么”4、讨论“走”能否换成“跋”?“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”1、简单讲解巧渡金沙江的故事。2、体会“暖”字表达的情感。3、学习飞夺泸定桥的相关资料。4、体会“寒”字表达的情感。“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”这句诗写出了红军怎样的心情?从文中哪儿

6、可以看出?三、诵诗文,悟诗情,拓展提升。播放《长征》歌曲,听歌后,你仿佛看到了什么?四、拓展思路,整合课外的诗词。1、出示《清平乐六盘山》读这首诗,并感受诗词的魅力。2、出示《沁园春雪》,感受此词的大气磅礴,读出自己的感受。3、《水调歌头重上井冈山》继续感受毛泽东的诗词特点。26、《开国大典》在这一课中感受毛泽东的伟人风采,是本课教学的重要目标。教学时,可以从两方面来引导:一是从人民群众的表现中来感受。可以在体会人民群众激动、自豪感情的基础上,组织学生讨论“从中还可以感受到什么?”如“三十万人的目光一齐投向主席台”、“三

7、十万人民热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼”,这些句子反映了人民群众对领袖毛泽东的拥戴,同时也衬托出人民领袖的高大形象。二是抓住那些直接描写毛泽东言行的句子引导学生感受,如“毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼‘人民万岁!’‘同志们万岁!’”引导学生联系在电视(电影)、图书中看到的毛泽东的形象,边读文中句子边想象,讨论:此时,你仿佛看到了什么?感受到了什么?让学生在朗读和想象中感受到毛泽东的伟大形象。对重点句的理解1、五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。五星红旗代表中华人民共和国,代

8、表人民当家作主的国家。中华人民共和国成立之前,中国人民被帝国主义和反动派踩在脚下,没有独立、自由。现在五星红旗生气了了,代表中国人民推翻了反动统治,翻了身,站起来了。2、他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这句话的时候,广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。毛泽东领导中国共产党和中国人民,推翻了压在中国人

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。