人教版小学语文五年级上册教材解读.ppt

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1、教材研说人教版语文五年级上册义井小学马艳识字写字阅读1.能写简单的记实作文和想象作文。2.学写简单读书笔记和内容梗概。3.能修改自己的习作。习作本册教材教学目标1、有较强的独立识字能力。2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。1、学会浏览；2、体会表达效果；揣摩叙述顺序，体会思想感情，领悟表达方法；3、学会阅读说明性文章，了解文章基本说明方法。1.乐于讨论，敢于发言。2．交际训练与独白训练并重，提高交际的质量。口语交际1.学习运用有魅力的语言。2.初步学会搜集整理资料，写简单的活动计划。综合性学

2、习致力于学生语文素养的形成以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程加强整合优化，将知识与技能、情感态度、价值观融为一体，不断提高学生的语文素养，构建全方位开放的语文综合实践系统积极倡导自主、合作、探究的学习方式教材编排意图提高语文能力丰富语言积累人文性工具性人文内涵丰富拓宽题材体裁强化导学功能，引导学生思考设“综合性学习”,培养学生合作、精神，综合运用的能力口语交际习作的内容贴近生活教材的编排特点专题设置灵

3、活编排形式又有创新综合学习基础知识口语交际阅读学会读书相辅相成，互相依赖既丰富知识，又提高能力以“学会读书”为主线，统摄读、写、口语交际、语文实践活动，引导“综合学习与探究”。习作本册知识间内在联系注重情感思想的熏陶注重听说读写综合学习与探究注重学生阅读中独特的情感体验注重阅读方法的指导、阅读习惯的培养学会读书我对教材的处理及教学建议五年级上册全册知识树人教版小学语文五年级上册全册知识树第八单元走近毛泽东第四单元生活的启示第二单元月是故乡明第三单元学习说明性文章第一单元我爱阅读第五单元遨游汉字王国第七

4、单元不忘国耻、振兴中华第六单元父母之爱四篇课文四篇课文回顾拓展一回顾拓展二四篇课文回顾拓展八回顾拓展七有趣的汉字回顾拓展四回顾拓展三回顾拓展六四篇课文四篇课文四篇课文四篇课文口语交际习作七我爱你，汉字口语交际习作三口语交际习作二口语交际习作四口语交际习作八交流平台日积月累展示台交流平台日积月累趣味语文交流平台日积月累课外书屋活动建议交流平台日积月累成语故事交流平台日积月累展示台交流平台日积月累成语故事导语导语口语交际习作学习重点学习重点关于读书二十年后回故乡介绍物品阅读材料体会描写人物的方法写读后感描

5、写场景或梗概启示把握主要内容优美语言真实表达自己的感受体会感情领悟表达方式感受语言的魅力从句子中体会人物思想感情揣摩场景类类文章的写法交流平台日积月累课外书屋口语交际习作六对父母说心里话人教版语文五年级上册第七单元第22课马艳狼牙山五壮士知识与技能过程与方法培养合作探究意识学习朗读课文的方法正确朗读学习生字新词创造能力和质疑问难的能力培养日寇晋察冀正确情感态度与价值观体会精神进行爱国教育斩钉截铁壮烈豪迈悬崖磨盘指挥尸体流利体会文意了解这篇文章的写作背景读准字音注意停顿不畏牺牲的崇高精神背诵课文五壮士跳

6、崖部分坚强不屈昂首挺胸抗击日寇英雄气概会写１２个生字认识６个生字人教版语文五年级上册第七单元22课马艳狼牙山五壮士起因痛击敌人顶峰歼敌接受任务结果英勇跳崖引上绝路经过“主问题”阅读教学法自主、合作、探究的学习方法课件、网络等现代教学媒体辅助教学法教法学法顶峰歼敌引上绝路英22、狼牙山五壮士痛击敌人勇跳接受任务崖板书设计坚强不屈视死如归勇于牺牲课程资源的开发和利用1.“活动”资源　　利用一些活动进行语文学习，如语文实践活动、语文趣味活动、语文创新活动、语文班队活动、语文竞赛活动等。2.“空间”资源特别

7、是墙壁的利用，可以在教室外走廊的墙壁上布置一些专栏，在教室内的墙壁上开辟“学习园地”。3.“资料”资源　　如书籍、图片、实物、信息、事件等。特别是“事件”，是非常有价值的资源，利用得好，不仅可以发展学生的语文素养，可以起到育人的效果。4.“文本”资源课文中的空白点、浓缩点、有趣点、矛盾点，都可以说是非常重要的资源信息，对这些信息进行提取、筛选和整理加工，便会使课堂异彩纷呈。5.“主体”资源　　指的是学生的学习。班级中总有一些优秀的学生，他们的学习方法、学习习惯、学习态度、学习动机和学习效果，都应该

8、是有效的课程资源。高效语文课堂的标准衔接课外，学一通百教学评价，真实有效思路清晰，省时高效目标明确，训练扎实（1）课堂提问评价。1、建立评价机制（3）综合评价。（2）单元自我评价。评价建议2、形成性评价和定性评价每个学生建立成长记录袋，教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。加强学生的自我评价和相互评价，还应该让学生家长积极参与评价活动。在评价时要尊重学生的个体差异，多鼓励多表扬，促进每个学生的健康发展。3、实施赏识教育运用赞赏性语言、眼神、体