人教版语文六年级上册第六单元课课练

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1、人教版语文六年级上册第六单元课课练综合性学习：轻叩诗歌的大门诗海拾贝一、给下面的加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。　　　二、我会辨字组词。　　矛（　　）　　蛙（　　）　　蝉（　　）鸣（　　）　　　　　　茅（　　）　　鞋（　　）　　婵（　　）　鹊（　　）三、给下列字加上部首组成新字并组词。　　四、写出下面的同音字。啼笑（）非军（）（）段（）弃（）头巷尾空（）交头（）耳（）泥（）晓（）贫爱富草木（）兵如箭在（）五、先解释词语，再说说句子的意思。1．昔我往矣，杨柳依依。昔：____________________依依：_________________

2、___句意：______________________________________________________________2．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。惊鹊：____________________句意：______________________________________________________________六、想一想，填空。1．我国最早的诗歌总集是__________，已经有__________年的历史了。2．《诗经·采薇》分别描写了___________和__________两个季节有代表性的自然景物。“_____

3、_______________________”写出柳条随风飘动的样子；“____________________________”描绘雪花飞舞，都十分传神。3．《春夜喜雨》是一首五言律诗，这是_______朝诗人____________在成都作的名篇之一，历来为人们所传颂。作者细致地刻画了_________________________，表达了_______________________________________。我最喜欢这首诗的这一句：____________________________________________________

4、_。因为：_______________________________________。4．《西江月·夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是___________，词的作者是_____代的______________。我知道的词牌名还有：_____________________________________。5．《天净沙·秋》是________代散曲家_____________的一首小令。在这首小令中，诗人先用_______、_______、_______、_______、_______和_______6个典型景物来表现秋天傍晚的萧瑟，接着用“一点

5、飞鸿影下”这一句，把____________和____________联系起来，静中有动。最后用“___________________，__________________”一句，把美丽的秋景呈现在眼前，使这支曲有__________________________却没有_________________________。七、搜集古诗中描写“愁“的诗句写在下面。________________________________________________________________________________________________

6、____________________________________________八、判断下面说法是否正确。1．《诗经·采薇》描写对一位姑娘思念的情感。（）2．“七八个星天外，两三点雨山前”是唐代诗人杜甫所写的《春夜喜雨》。（）3．《白桦》表达了诗人对农村生活的热爱。（）4．“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。（）5．《太阳的话》表达了作者对进步、民主的新生活的向往。（）6．《天净沙·秋》描绘出秋天的美景，表达诗人一种悲凉的情绪。（）7．《春夜喜雨》和《天净沙·秋》都是五言律诗。（）九、把古诗词名句与作者连在一起。海内存知己凌寒独自开王勃夕阳无

7、限好天涯若比邻王安石迟日江山丽只是近黄昏李商隐墙角数枝梅春风花草香杜甫十、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。我最喜欢的一首诗叫___________________。我还能把它默写出来呢。_______________________________________________，____________________________。____________________________，____________________________。我推荐的理由是：___________________________________________

8、_______________________________________________