人教版语文六年级上册课课练

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1、1、山中访友1、为加点字选择正确的读音唱和(hèhé)树冠(ɡuānɡuàn)旋转(zhuànzhuǎn)蕴含(yùnwēn)湛蓝（zhànshèn）栀子（zhīzī）2、根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路()（2）道德高，名望重。（）（3）很感兴趣地谈论。（）（4）水波忽明忽暗的样子。（）3、火眼金睛、辩字组词津（）邀（）瀑（）峭（）律（）遨（）爆（）稍（）4、我会查字典“冠”用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“冠”在字典中有以下两种解释：①帽子②形状像帽子或在顶上的东西。在下列词语中，“冠”应选那种解释：张冠李戴（）；树冠（）；鸡冠（）。5、把

2、下列句子改成肯定句⑴我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？⑵这山中的一切，哪个不是我的朋友？6、指出下列句子运用的修辞手法⑴走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。⑵啊，老桥，你如一位德高望重的老人。⑶我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。⑷你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。2、山雨1、照样子写词语例：水淋淋（ABB）、、、飘飘洒洒（AABB）

3、、、、2、在括号中填入恰当的词一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（）一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符3、一锤定音（给加点的字注音）几乎（）弹奏（）屏息（）几个（）子弹（）屏幕（）4、破折号的意义我知道A、表示下面是解释、说明的部分B、表示话题的转换C、表示声音的延长⑴、先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦、沙啦啦……（）⑵、丁——冬——丁——冬……（）5、修改病句⑴语文这门功课对我很感兴趣。⑵这篇文章的插图、内容真丰富啊！⑶小明和小刚是好朋友，他对他说要好好学习。⑷我们要改进错误，做一个好孩子。6、熟读课文后填空《山雨》这篇散

4、文，是按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理而新奇的和，并运用、等修辞手法，描绘出山雨带来的美和美，表达了作者对山雨的____之情。3、草虫的村落1、看拼音，写词语jìngmìmànyóuyīnyùnqínmiǎnqiàolì()()()()()hōngkǎoqīnwěnxiǒoxiàngzhuīsuí()()()()2、辨字组词俏（）庞（）烤（）巷（）谥（）峭（）宠（）拷（）港（）谧（）3、词语充值卡()()大物()()深长左()右()大()小()忙忙()()熙熙()()()()匆匆花色()()()()痴望4、写出下面句中

5、加点字的近义词⑴你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。()⑵蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦。()⑶是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢？()⑷我的目光顺着僻静的小路探索。()⑸在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？()5、根据意思写词语1)安宁而平静()2)形容人来人往，非常热闹()3)色彩艳丽，灿烂夺目()4)指停下脚步痴痴地看着()5)匆忙赶路的神态()6)见面时谈一些应酬的话()6、按要求写句子1)它们的村子散布在森林边缘的小丘上（缩句）2)它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。（用加点字造句）3)我发现天地（扩句）4*索溪峪的“野”1、拼音碰碰车（给下列词语

6、注音）蜿蜒（）窈窕（）返璞归真（）淑女（）蹚过（）婷婷玉立（）绵亘（）磅礴（）胆颤心惊（）2、根据意思写词语①形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。（）②随着自己的心意，想要怎样就怎样。（）③不局限于一种规格或形式。（）④形容美女身材细长或花木等形体挺拔。（）⑤年龄已超过了六十岁。（）3、火眼金睛，辨字组词峪（）蜿（）睹（）撒（）欲（）婉（）赌（）撤（）4、开心辞典1)“野”字用部首查字法，应查部，再查画；用音序查字法，应先查，再查。2)“野”在字典里有以下义项：①野外；②不是人工饲养或培植的③不受约束的④没礼貌的，不讲理的⑤不经人工雕琢，自然形成的联系课文说说“野”

7、在下面句子中的具体含义。A、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美（）B、索溪像一个从深山里蹦跳而出的野孩子。（）C、山上的野物当然更是“野”性十足的。（）D、我们也渐渐变得“野”了起来。5、句子加工厂⑴缩句A、那些大大小小的猴子，在我们头顶的树枝间跳来跳去。B、索溪像一个从深山里蹦跳而出的野孩子。⑵扩句A、云雀在叫。B、阳光照在大地上。6、根据课文来填空本文采用了的结构方式，先写张家界索溪峪给人的印象；接着从、、、这几方面来介绍索溪峪的；最后写了自己的感受：索溪峪的“野”，着我的胸怀。文章开篇点题，结尾又扣在“野”上，这种写法叫。9、穷人一、正音：（在正确的读音下