一年级第二学期数学教学进度计划

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1、兰铁一小教学进度计划（2011——2012学年第二学期）学科：数学年级：一年级2012年2月27日时间教学内容教学目标第一周（2．27—3．2）第一单元位置1．上下、前后、左右（2课时）2．位置（2课时）机动（1课时）1．使学生会用“上下、前后、左右”描述物体的相对位置。2．使学生能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。3．通过直观演示和动手操作，使学生认识“上下、前后、左右”的基本含义，初步感受他们的相对性。4、培养学生的交流合作能力，让学生感受数学与生活的联系。第二周（3．5—3．9）第二单元20以内的退位减法1．使学生能够

2、正确地、比较迅速地计算20以内的1．十几减9（2课时）2．十几减几（3课时）退位减法。2．使学生初步学会运用减法的运算，解决生活中的一些简单的减法问题。3．经历与他人交流各自算法的过程，理解算理‘掌握自己喜欢的计算方法。4．培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的思维。第三周（3．12—3．16）3．用数学（2课时）整理和复习（2课时）机动（1课时）5．培养学生的数感及与他人交流合作的优良品质。6．体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。7．能主动克服数学活动中的困难，增强学好数学的信心。第四周（3．19—3．23）第三单元

3、图形的拼组1．让学生认识长方形、正方形、三角形和圆以及正方体（3课时）机动（2课时）的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。2．通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生初步的想象力和创新力。第五周（3．26—3．30）第四单元100以内数的认识1、数数、数的组成、读数、写数（3课时）2、数的顺序、比较大小（2课时）1．能够正确地数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较00以内数的大小。2．知道个位和十位的意义，能够正确熟练地读写100

4、以内的数。3．能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。第六周（4．2—4．6）3、整十数加一位数、相应的减法（2课时）4、摆一摆、想一想（1课时）机动（1课时）4．经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活的联系。5．引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切联系，培养学生主动探究的精神。第七周（4．9—4．13）第五单元认识人民币（2课时）简单的计算（3课时）1．使学生认识各种面值的人民币，认识人民币的单位：元、角、分以及相互间的进率。2．能够进行有关钱款的简单计算，会解决简单的实际问题。3．通过购物活动，使学生初步体会人民

5、币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。第八周（4．16—4．20）第六单元100以内的1．在实际情境中进一步理解加减法的意义，感受数的加法和减法1、整十数加、减整十数（3课时）2．两位数加一位数和整十数（2课时）加减法计算与生活的联系。2．能比较熟练地口算100以内的整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数。第九周（4．23—4．27）1．两位数加一位数和整十数（2课时）、复习与期中测试（3课时）3．经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的含义。第十周（4．30—5．4）五一放假第十一周（

6、5．7—5．11）2．两位数减一位数和整十数（5课时）4．历探索和与他人交流计算方法的过程，能够正确计算，体验算法多样化，培养估算能力。第十二周（5．14—5．18）两位数减一位数和整十数（2课时）整理和复习（2课时）机动（1课时）5．发展学生解决简单实际问题的意识和能力。6．培养学生学习和应用数学的兴趣与创新意识。第十三周（5．21—5．25）第七单元认识时间（3课时）小小商店（1课时）机动（1课时）1．在实际情境中认识时间单位时、分，知道1时=60分，初步建立时间观念。2．使学生能正确独处和写出钟面上指示的时间，养成遵守和爱惜

7、时间的良好习惯。3．让学生学会一些有关时间的简单计算第十四周（5．28—6．1）第八单元找规律（4课时）机动（1课时）1．让学生在生动活泼的情境中找出图形的变化规律。2．通过观察和操作找出图形的排列规律，并能根据找出的规律往下摆、往后涂，加深对图形排列规律的认识。3．使学生对数学产生亲切感，培养学生思维的灵活性。第十五周（6．4—6．8）第九单元统计（3课时）机动（2课时）1．使学生知道什么叫统计，初步认识条形统计图，并能根据统计图回答一些简单的问题。2．初步体验数据收集和整理的过程与方法。3．培养学生有序观察、有条理思考的习惯和

8、与人合作的能力。第十六周(6．11—6．15)分单元复习第十七周(6．18—6．22)十、总复习通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。第十八周（6．25—6．29