2013-2014学年下学期九年级期中质量分析

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1、2013——2014学年下学期九年级数学期中质量分析阿岗二中黄世进52013——2014学年下学期九年级数学期中质量分析本卷是罗平县阿岗二中期中检测卷，整卷做到了知识与技能，过程与方法并重，突出了数学本质和能力考察的方向进行实践和研究，试题情景与生产生活实际联系密切。为期中阶段教学做诊断，对后续课堂教学有积极的导向作用。对学生参加中考做了积极地适应。现对本卷做如下的分析：一、试卷分析1．考查内容：试卷的考查内容涵盖了九年级教材的主要内容，各领域分值分配合理，具体如下：各知识领域数与代数空间与图形概率与统计分值百分比5243.3%5142.5%1

2、714.2%2．试题难度本卷中不同难度试题的比例基本合理，容易题：中等题：难题的比例为7：2：1，这样的比例符合初中毕业学业考试的要求。3．试卷特点（1）试卷贴近教材，覆盖面广，重视对基础知识、基本技能的考核，并通过重点知识和重点内容自主研发试题，既体现教材的作用，又考查基本问题中的过程和方法．（2）试卷层次分明，难易有度。全卷试题总体上从易到难构成了三个台阶，分别是基础知识和基本技能、过程和方法、数学思考和问题解决。（3）强化对数学的理解和思维能力的考核．试卷通过新的试题情景和呈现方式，给学生提供有一定价值的问题串，引导学生观察、操作、解释、

3、比较、探索、思考和解决问题，结合考试过程考查学生的数感、算理、几何语言转换、说理、数学思想方法、解题思路等。（4）反映新的评价要求和试题对教学的导向作用。重视合情推理，注意联系实际，关注学生解决实际问题的能力；同时，试题贴近新的课标要求和新的理念，适当降低了有关技能的难度。（5）试卷注意了学生的情感和心理。试卷图文并茂，直观易懂，提供了很多生活中的情境和图片，体现教育价值，贴近学生的生活实际，鼓励学生创新。二、试题解析1．立足教材，体现双基．试题基本上源于课本，能在数学课本和课程标准中找到原型。如第1、3、4、5、6、8、9、10、11、12、

4、14、15、16、17、18、20、21、22、23题，与以往比有所增加。2．适当控制了运算量，避免繁琐运算．在考查计算时，减少运算的难度，重点考查算理．即对运算的意义、法则、公式的理解．如第1、5、6、8、9、13、19、21题。3．突出考查基本图形的认识和基本方法的分析．如第5、9、12、13、16、21、23题，考查学生对图形本质的理解和说理的逻辑性、准确性和完整性。第26题、第27题通过图形与变换的结合，强化数与图形的联系，使基本作图、问题转换、推理能力的考查结合在一起。第25题通过图形与运动、方程的结合，强化数学本质的理解和数学思考的

5、经验。54．设计了考查数学思想方法的问题。如第7、13、14、23题，渗透了的数形结合思想，第4、8、23、25题中的方程思想，第8、16、22、25、26题的变换和转化的思想方法等。5．关注数学应用的社会价值。全卷带有实际意义的应用问题有8题（第4、6、8、14、20、23、24、28题），占总分的31.7%．这些试题中所设置的背景都是学生熟悉的和可以理解的。这些问题重在用数学的方法解释生活中的现象，以及用数学模型解决简单的实际问题．6．考查学生的阅读理解和合情推理、操作探究能力。如第24题，需要读懂题目的要求和图形中的信息，并运用数学方法进

6、行合理的解释。第26题，通过一般化的问题，考查了学生的综合分析、空间想象和动手操作的能力。三、考试数据与分析1．考试基本情况实考人数53人，成绩最高分115，最低分6。平均分75.3分，及格率38.6%。学生总体水平较差。2．各小题出现的错误；题号主要错误1233（负号丢失）4列错方程526 37 8 9 10扑克牌，10张扑克牌11 12C13C14B、D（该题本身有错误）15 16 17三角函数值没记住sin45=1,cos30=1,tan60=11819计算错误20(1)问错误多，其它没发现错误2122（2）问错，（1）问有画中心对称的2

7、3(8+x)(6+x)=80,x1=2,x2=-16(舍)24计算2526（3）问直角三角形27（2）28（3）问理由连BC5四、对今后教学及中考复习的启示与建议：（一）存在的主要问题学生方面存在的主要问题有：1、基础知识掌握的不扎实，对基本方法、基本技能、基本数学思想不能熟练、准确的掌握和应用。2、综合运用知识的能力较弱，对综合性较强的题目解答出现偏差较大。3、部分学生的表述能力较弱，导致因书写乱、不规范失分。4、缺乏实际应用问题的背景经验，在解答联系生活和社会的实际的问题时，出现理解困难，导致解答失误。教师方面存在的主要问题有：1、忽视对基

8、础知识的落实，对基本方法、基本技能、基本数学思想训练落实不到位。特别是对学习困难的学生落的不实。2、复习过程中存在过偏超难现象，导致学生在解答基础题目