苏教版(国标本)小学语文三年级上册第四单元教材分析

《苏教版(国标本)小学语文三年级上册第四单元教材分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、苏教版（国标本）小学语文三年级上册第四单元教材分析（一）教材简析：本单元共安排三篇课文，分别为《第八次》《卧薪尝胆》《世界上第一个听诊器》，从内容上来看，三篇课文都通过一个故事说明了一个深刻的道理，激励和教育学生学习文中主人公坚持不懈的精神，让学生从故事中明白“有志者事竟成”的道理。课文故事脉络清晰，文字浅显易懂，寓意深刻。习作4是一篇写秋景的练习，重点是指导学生细心观察的习惯和动静结合描写的写法，比较贴近学生的生活。练习4中的处处留心要在练习的基础上进行延伸和拓展，加深对秋天的认识和词语的积累。（二）教学重点：1、正确、流利、有感

2、情地朗读课文。2、凭借具体的语言材料，体会人物的精神和蕴涵的道理。（三）教学难点：1、抓住重点词句指导体会故事的寓意，体会人物的内心世界。2、留言条的书写。(四)知识要点《第八次》：1、正确、流利、有感情地熟读课文。2、会读会写会用生字，理解词语：信心、抵抗、侵略、磨坊。3、理解布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力。4、初步理解详写与略写。《卧薪尝胆》：1、正确、流利、有感情地熟读课文。2、会读会写会用生字，理解词语：建议、免除、屈辱、耻辱、后患、谋臣、转弱为强。3、能较生动地讲述这个故事4、会用“建议”

3、造句。5、理解“卧薪尝胆”的意思。《世界上第一个听诊器》：1、正确、流利、有感情地熟读课文。2、会读会写会用生字，理解词语：异常、缓步、效果、研究、分析、如果。3、说说雷耐克发明听诊器的经过。4、理解课文内容，培养从小善于观察，勤于思考的好习惯。5、会用“如果……就……”、“果然”造句。习作4：1、有顺序地观察田野里的迷人秋景，注意抓住主要的景物。2、初步能分清动景和静景。练习41、练习用词串描写秋景，并展开想象画一幅画，为画配上古诗。2、读读背背和“卧薪尝胆”有关的成语及《古今贤文·劝学篇》。3、写好钢笔字：右边的竖比左边的竖写得

4、长。4、会用规范格式写留言条。5、练习写毛笔字：学写斜撇和长撇。(五)单元设计意图1、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、继续加强识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语言环境，联系生活实际理解词语的能力。3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。4、在阅读教学中，加强学生听说读写能力的训练，提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。5、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好

5、基础。(六）教材解读：《第八次》《第八次》这是一篇学生特别喜欢的文章。但通过阅读这篇文章，我感觉到这是一篇关于“灵感”训练的文章。虽然这是一篇励志之文，但我认为，更重要的应该引导学生学会抓住灵感。所以在这篇文章教学上，让学生品读之后，铭记这则故事后，熟读文章后，进行着读写结合的训练，这样更有利于抓住灵感。抓住灵感，解读灵感，运用灵感，这是语文教学的重要任务。第三自然段就是灵感训练段落。通过以下两个方面进行训练。1、走进人物的内心，体会人物精神。布鲁斯的内心变化大：信心因七次大败而几乎失去——信心从蜘蛛结网中重新找回——信心让其鼓起斗

6、志，赶跑侵略军。教学中，教师要引导学生体会布鲁斯不同时期的内心。如：七次大败后，“布鲁斯唉声叹气、对战争几乎失去信心”，此时可让学生想像人物的内心，并进行有感情的朗读；有如：布鲁斯在看完蜘蛛第八次织网成功后“感动极了。猛地跳起来，喊道：我也要干第八次！”再次想像布鲁斯的内心，再次进行有感情的朗读，人物的精神也就感受到了。而课后练习4的完成也就水到渠成了。2、布鲁斯这一位王子的“英勇”形象可以在八次战斗中体会：七次大败几乎失去信心但没失去；从蜘蛛结网中重新找回信心，直至鼓起斗志，赶跑侵略军。蜘蛛能成功进行第八次织网，给了布鲁斯巨大的震

7、撼，这种震撼来自蜘蛛的屡战屡败却屡败屡战的精神，这也是布鲁斯的精神所在。《卧薪尝胆》《卧薪尝胆》这篇文章其实是一篇中国计谋的好文章，是一篇由弱变强的励志之文。这篇文章也许有人认为价值取向有问题，原因是文章第四自然段有着“报仇雪恨”的字眼。的确这一点有着价值取向的问题。不过，在中国历史上，在人类发展史上，这样的事太多了！这是事实，这也是只要有人存在往往离不开的问题，所以苏教版语文教材并没有回避这一问题，而是把人的原生态体现出来。因为这个典故的事实就是如此。所以在教学这篇文章时，我们应该积极引导。当然这篇文章由弱转强的过程，是非常值得玩

8、味的。这种努力，这种长时间的努力，可持续性的努力却是非常有感召力的，我们在教学中是不能把这一点忘记的。在学习语言的同时，让学生明白励志，让学生明白努力，这其实就是工具性与人文性的统一的表现。《世界上第一个听诊器》《世界上第一个听诊器》