最新北师大版五年级数学上册总复习数与代数

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1、总复习数与代数（20-10.5）÷2.5=3.8（元）倍数与因数1.因数和倍数2.2、5、3的倍数的特征3.找因数、倍数的方法4.质数和合数重要知识点：重要概念：1、一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。2、一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。3、（）是任一自然数（0除外）的因数。4、一个非零自然数的因数最少有（）个，这个数是（）。比1大的任何整数至少有（）个因数。5、一个数的因数都（）他本身，一个数的倍数都（）他本身。6、一个数的最小倍数=这个数的最大因数=这个数11两小于等于大于等于12的倍数特征：5的倍数特征：3的倍

2、数特征：同时是2和5的倍数特征：同时是3和5的倍数特征：同时是2和3的倍数特征：同时是2、3、5的倍数特征：个位上是0、2、4、6、8的数个位上是0或5的数个位上是0的数各个数位上的数字之和是3的倍数的数2、5、3倍数的特征：个位上是0或5，且各个数位上的数字之和是3的倍数个位上是0、2、4、6、8，且各个数位上的数字之和是3的倍数个位上是0，且各个数位上的数字之和是3的倍数自然数(是否是2的倍数)奇数偶数“自然数中，除了奇数就是偶数”，这句话对吗？奇数和偶数（0也是偶数）1、在1，2，15，48，60，13，59，39中，2的倍数有：3的倍数有：5的倍数有：是2的倍数又是3

3、的倍数有：是2的倍数又是5的倍数有：是3的倍数又是5的倍数有：既是2和5的倍数,又是3的倍数:2，48，6015，48，60，3915，6048，606015，60603、1是质数还是合数?为什么?1既不是质数也不是合数质数和合数（不包括0）1、什么是质数（素数）？2、什么是合数？一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）自然数(按因数的个数)质数合数1“自然数中，除了质数就是合数”，这句话对吗？只有两个因数至少有3个因数2、最小的质数是（），最小的合数是（），最小的偶数是（），最小的奇数是（），一

4、个合数至少有（）个因数。3、1-100各数中，最大的质数是（）。4、20以内，最小的质数与最大的合数的和是（），积是（）。97422401、背一背100以内质数表！2013判断1、因为2×6=12,所以2是因数,12是倍数()2、如果A÷B=5，那么A是B的倍数（）3、一个数越大，因数个数越多。（）4、一个自然数不是奇数就是偶数（）5、任何一个合数的因数个数都是偶数个（）××××6、两个质数的乘积一定是合数。（）7、一个数的因数一定比它的倍数小（）8、一个数的因数是有限的，倍数是无限的。（）9、31,41,51,61,71都是质数.()××密码：ABCDEFGHA、既是质数

5、又是偶数B、10以内既是奇数又是合数C、只有因数1和7D、10以内是2和3的倍数E、能被9整除的最小一位数F、既不是质数也不是合数G、最小的合数H、既有因数5又是5的倍数的一位数密码：29769145智破密码汇总图分数的意义看见这两个分数你想起了什么？我们这个单元都学习了一些什么内容？分数的意义分数单位真分数分数的基本性质约分通分小数化成分数分数和小数的互化分数大小比较本单元学习的主要内容分数的意义和性质意义分数的意义，单位“1”的含义小结：单位“1”与分数单位的区别单位“1”表示：一个物体、一些物体、一个计量单位或者一个整体。分数单位表示：把单位“1”平均分成若干份，其中1

6、份的数。本单元学习的主要内容分数的意义和性质意义分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系小结：分数与除法的关系分数可以表示整数除法的商，在表示整数除法时，要用除数作分母，用被除数作分子。用关系式表示：被除数÷除数=————用字母可以表示成：a÷b=——因为除数不能等于“0”，所以b也不能等于“0”。被除数除数ab本单元学习的主要内容分数的意义和性质意义分数的意义，单位“1”的含义分数与除法的关系真分数和假分数带分数的定义小结：真分数、假分数和带分数与1的关系真分数小于1；假分数大于1或者等于1；带分数大于1；本单元学习的主要内容分数的意义和性质意义分数的意义，单位“1”

7、的含义分数与除法的关系真分数和假分数性质带分数的定义分数的基本性质与商不变的规律约分约分的方法（最大公因数）通分通分的方法（最小公倍数）分数的基本性质1、分数的基本性质分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。2、约分把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。3、通分把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。4、最简分数分子、分母是互质数的分数，叫做最简分数。第二关：分数的基本性质2、比较下面每组中两个分数的大小3858