学习型班组创建(47页ppt)

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1、学习型班组创建班组长培训技能型管理型和谐型效益型学习创新型五型班组学习创新型班组建设的发展趋势。为什么要开展学习创新型班组建设。三二什么是学习创新型班组。一四如何创建学习创新型班组。1、学习创新型班组的概念真正的学习创新型班组：是形成一种与工作紧密结合的，以实践为师、以工友为师的日常化在岗学习模式，即“工作学习化、学习工作化”的学习方式，是从实践中来、到实践中去的过程。什么是学习创新型班组。一●以实践为师学习应该是在实际工作中提炼经验、技术，在与同事的交流中获得全面提升的过程。●以问题为师没有问题的人，不会成功；没有问题的团队，根本也不存在。发现不了问题，就说明这个团队的问题很大。●以工友为师

2、三人行必有我师，你周围的领导、同事和客户，都是学习的对象。“工作学习化、学习工作化”的典型特征2、学习创新型班组认识上存在的误区什么是学习创新型班组。一建设学习型班组就是搞职工的培训教育，让员工多读几本书或者多组织几场培训、多举办几场活动；建设学习型班组就是多搞些争创、比武之类的竞赛活动。学习创新型班组是学习型组织的基层单位学习型组织的核心---学习学习型组织的灵魂----创新什么是学习创新型班组。一学习型组织的核心---学习什么是学习创新型班组。一个人团队组织学习型组织的学习重视个人的学习，但更重视、更强调组织的学习。学习型组织的灵魂----创新什么是学习型班组。一什么是学习型组织，如果用两

3、个字回答，就是创造；如果用四个字回答，就是持续创造。什么是学习创新型班组。一12345以实践为师的学习学习创新型班组互动式、分享式的团队学习以问题为师的自主学习成员心智改善、自我超越的修炼。团队系统思考能力的修炼组织一群人读书个人学习仅做教育培训技能学习统一思想一般意义上的学习1、开展学习型班组的意义企业发展，创建学习型企业的需要提高职工素质的需要激发创意、创新，取得良好绩效的需要使班组成员通过不断的学习，努力提高学习力，共享学习乐趣，认识自我价值，提高自身综合素质，使每个班组形成合力，在日常工作中充分发挥出每位员工的主观能动性和创造性，激活企业的每个细胞，有效推动各项工作的开展。为什么要开展

4、学习创新型班组建设。二2、学习的重要性问题：学习的重要性？为什么要开展学习创新性型班组建设。二惟一持久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力。—壳牌策划总监德格为什么要开展学习创新型班组建设。二3、学习型班组的作用:1、学习型班组可以成为企业所需新知识的基本来源地。2、学习型班组可以成为企业培养人才的基地。3、学习型班组可以成为员工全面发展的摇篮。解决了大多数围绕在班组长头上的难题：1、团队学习力增强——由原来的不愿学与走形式到“我要学，主动学”2、内聚力增强——由“归罪于外”到“上下同欲”。4、创建学习型班组思想上存在的错误二认为班组建设是脱离中心工作和日常工作的，不仅要花时间

5、，要花钱，还费精力，在执行上存在应付了事的态度；工作多、任务重，没时间搞创争。为什么要开展学习创新型班组建设。1、以实践为师班组学习内容必须紧贴工作实践要求，班组人员现有能力与工作目标所要求的能力差距即是学习的方向和重点。学习规划应以实际需求为导向，而不是盲目的学、被动的学。学习创新型班组建设的发展趋势。三2、学习碎片化班组人才的培养应来自于班组的日常学习，而不是一两次集中的脱产培训。因此学习型班组建设应形成日常化的学习模式和机制，而每天进行碎片化学习已经成为当前班组学习的一种趋势。学习创新型班组建设的发展趋势。三3、人人为主角“每人一小课，人人为我师”是调动班组成员学习积极性，培养班组绝活员

6、工，增强员工自信的最佳方式。班组学习全员化是将班组成员由被动接受转变为主动参与，这样会使班组员工的学习积极性大幅度提高，其能力也会在授课中得到充分锻炼。学习型班组建设的发展趋势。三4、形成反思、反馈的团队学习系统学习不是单向的讲解或者授课，必须是交叉式的、多向的互动和反馈。只有团队的分享、互动、研讨、反馈才可形成系统思考。在团队学习中，观点与观点的碰撞，会激荡出更多的火花，得出更加全面、系统的认知。学习创新型班组建设的发展趋势。三学习型组织的五项修炼第一项修炼自我超越第二项修炼改善心智模式第三项修炼建立共同愿景第四项修炼团队学习第五项修炼系统思考第一项修炼让班组成员自我超越什么？理清自我的方向

7、、目标；让自己自动自发；面对远景和现实的差距不气馁；发挥自己的潜能；战胜自己的惰性、自卑、懦弱等人性弱点。主动应变，弥补不足，完善自我；在工作中实现自我的成就感和快乐；《超越梦想》四大痼疾归罪于外；墨守成规；局限考虑；心态不正；第二项修炼让班组成员改变什么心智模式？第三项修炼让班组成员建立什么身共同愿景？你回答我第一个问题：你的班组远景与南钢的企业远景结合了吗？你班组的远景的提炼班组成员积极参加了