【教学设计】《物体的尺度及其测量》（物理北师大八上）

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1、北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育《物体的尺度及其测量》◆教材分析本章主要研究物质世界的尺度、质量和密度，是对物质世界宏观的初步认识。本章承接物态及其变化，是对物质的学习的深入和拓展，同时也是学生了解物质认识世界的重要内容。书本从日常生活中的物质出发，由二维长度到三维体积，实现从微观到宇观的全面认识和理解。在长度和体积的测量的方法上，体现测量方式的多元化。本节从物质世界的几何尺度出发，帮助学生初步建立任何物体，大到茫茫宇宙，小到沙粒尘埃都有一定的尺度，都会占据一定的空间，并逐渐帮助学生建立正

2、确的世界观。本节课主要在二维角度对物质世界的认知和理解，学习长度的单位及其换算、测量，明确误差的含义，并掌握减小误差的方法，了解误差和错误的区别。在第二课时引导学生逐步建立对体积的认识，物体都要占据一定的空间，了解体积的单位及其换算、规则固体、液体以及不规则固体体积的测量方式，为物体密度的测量和计算奠定基础，同时培养学生物理思维的灵活性。◆教学目标【知识与能力目标】1、大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。2、知道长度、体积的国际单位和常用单位以及它们之间的换算关系。3、会使用刻度尺测量物体的长

3、度并计算规则固体的体积，会使用量筒(杯)测量液体和不规则固体的体积。用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育【过程与方法目标】1、通过实际测量体验和感悟测量在生产生活中的必要性。2、通过实际测量体会测量时必须要有统一的测量标准、恰当的测量工具、灵活正确的测量方法。【情感态度价值观目标】1、通过对长度、体积的测量，培养学生认真细致、实事求是的科学态度，学以致用、理论联系实际的学风。2、通过对长度、体积的测量，密切联系实际，渗透物理教学“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念◆教学重难

4、点◆【教学重点】1、用刻度尺测量物体的长度的方法。2、用量筒和量杯测量物体的体积的方法。【教学难点】1、估读的方法。2、量筒读数时的注意点。3、误差与错误的区别。◆课前准备◆直尺、厘米刻度尺、量筒、量杯、烧杯、水等◆教学过程一、物质世界的尺度引入：大家想知道这个世界有多大，这个世界有多小吗？让我们一起看视频《十亿光年到纳米》。看来视频大家感受很多，宇宙万物，大到银河系，小到原子、分子都有一定的尺度，都要占据一定的空间。让我们来研究一下世界的尺度。提问：了解物质的几何尺度大小是否相同？是不是物质世

5、界的最大尺度就是1027m，最小尺度就是10－15m？，你都有什么体会？二、长度及其单位引入：说到长度，我们每个人都有长度，又称为身高。哪一位同学愿意跟大家分享下你用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育的身高？（1.62m）那我说成162行不行？可以，那就是162厘米，这就是我们所说的长度的单位。提问：长度的单位，你都知道哪些呢？1米是如何定义的？、长度用什么用什么符号表示？国际单位制中长度的单位是什么？教师根据学生回答讲解：（一）单位国际主单位：米（m）米是如何定义的？1983

6、年，国际计量大会通过如下定义：1米是在1/299792458秒内，光在真空中行程的长度。其它常用单位：千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm）…（二）单位换算提问：同学们，能按照它们的大小将它们排下序吗？如何换算？按照各单位的大小关系，我将它们放在这样一个阶梯上，相邻阶梯间是10倍的关系。在进行单位换算中同学们需要注意各单位与国际主单位米（m）之间的换算关系。其中千米、米、毫米、微米、纳米，相邻两单位相差1000倍。我们日常生活的物体大都在米到毫米范围内，所以我们在这个范围内又细分为

7、厘米、分米。【设计意图】测量任何物理量都必须规定它的单位。学生已经知道"米"是长度单位。应告诉学生，米是国际统一的长度基本单位，其他的长度单位是由米派生的。米的代表符号是m。其他常用的长度单位有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米。它们的代表符号分别是km、dm、cm、mm、μm、nm。(通常刻度尺的单位标注是用符号表示，为使学生能顺利观察刻度尺，应介绍单位的代表符号。)（三）感受长度提问：1米有多长？1分米有多长？1毫米有多长？生活中有那些物体的长度接近是1米、1分米、1毫米？回答：常用铅笔笔芯直

8、径大约1毫米，小姆指宽约有1厘米，手掌的宽大约有1分米，成年人的腿长大约1米左右。【设计意图】通过列举事例使学生对米、分米、厘米、毫米等单位长度能心中有数，有个粗略的概念。例如：常用铅笔笔芯直径大约1毫米，小姆指宽约有1厘米，手掌的宽大约有1分米，成年人的腿长大约1米左右，光年的长度。巩固练习1.完成下列单位换算，学会用科学记数法表示物理结果： 用心用情服务教育北京师范大学出版社八年级（上册）畅言教育 (1)8cm=  80000 µm    (2)4.2nm= 42000000