3.祖国啊,我亲爱的祖国

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1、祖国啊，我亲爱的祖国我从来认为我是普通劳动人民中间的一员，我的忧伤和欢乐都是来自这块汗水和眼泪浸透的土地……纵然我是一枝芦苇，我也是属于你，祖国啊！舒婷，原名龚佩瑜，1952年生，福建泉州人，当代女诗人，作品有《双桅船》、《舒婷顾城抒情诗选》。朦胧诗的代表诗人之一.这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五”运动发生后不久。从十年浩劫中生活过来，有着太多的坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未

2、来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。作者、写作背景简介掌握下列字读音：干瘪()蜗行()胚芽()迷惘()隧洞()绯红()淤滩()纤绳()簇新()驳船()稻穗()熏黑()biěwōpēiwǎngsuìfēiyūqiàncùbóxūnsuì什么是意象问题：诗歌的“意象”：诗人写诗时,常常用物承载自己的感情，这个承载了感情的物就是意象。（如“乡愁是一枚小小的邮票”）它的特点是：以外部感觉为基础，使主体不可感的感情，变成可以用五官感知，如“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句中

3、抽象的愁绪变得看得见。(化抽象的情感变为具体的可感的事物)默读第一节，思考：本节借助哪些意象，写出了祖国怎样的状态、表达了什么情感？朗读第一节，思考问题：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照在你历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊！这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？中国的农业窘迫艰难中国的工业艰难沉重收获贫乏交通闭塞局面负重前行这些意象之间有什么联系？都表现了祖国——中国的特点，概括出中国处于贫穷和落后的状

4、态。感情基调：深沉而悲痛。朗读第二节，思考：我是贫穷，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵，——祖国啊！这一节诗写了哪些意象？对上节诗的总结希望比喻。长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。本节表现了怎样的情感？既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。朗读第三节，思考：我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑窝；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊！本节感情有什么变化？由悲

5、哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比。诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？一切都充满生机和活力。如何理解“神话的蛛网”呢？思想上的束缚朗读第四节，思考：我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由；——祖国啊，我亲爱的祖国！微小的我是祖国的一部分诗人把自己完全融入祖国和人民之中。祖国是诗人，更是广大人民。热爱与奉献这一节写了什么内容？再次强调了我与祖国的唇齿相依，不可分割的关系。“小我”与“

6、大我”有机地结合在一起。本节抒发的感情与第三节有何异同？紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。讨论：这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解诗中的“我”？指诗人自己；也代表着与共和国有着共同命运的一代人（面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任）。本诗诵读提示：这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节：长句式，多节拍，每两行表现一个意象，给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节：诗句简短急促，把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节：诗句拉长，节拍增

7、多。抑扬顿挫，为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节：节奏更快，而且排比的运用，加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船贫困悲哀痛苦的希望未落地的花朵簇新的理想古莲的胚芽挂眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明你“我”血肉相连从“我”这取得：富饶、荣光、自由过去的落后痛苦的希望新生的欣喜自我的奉献祖国啊，我亲爱的祖国第一二节抒发悲哀低沉之情悲第三四节抒发欣喜高昂之情喜四个意象群祖国啊面对祖国长期以来贫穷和落后而发出祖国啊祖国有了希望而不能实现希望的痛苦而呼喊的

8、痛苦的呼喊祖国啊为祖国的觉醒振兴而发出的欣喜的呼喊祖国啊对祖国的无限热爱。反复咏唱感情逐层加深写作手法：舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”、“光荣”、“自由”的重任，表达