+质因数和分解质因数

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1、质因数和分解质因数叶县辛店镇实验学校杜雪杏学习目标：1、理解质因数和分解质因数的意义，初步掌握分解质因数的方法。2、培养善于动脑的良好学习习惯和对数学学习的兴趣，培养创新意识；在小组合作中积极与他人交流，体验合作学习的乐趣。学习重点：1、理解并掌握质因数与分解质因数的意义。2、掌握分解质因数的方法及书写格式。思考：1、什么是质因数？你能以3×6=18为例，说明吗？2、就上面的例子中，能不能说3是质因数？为什么？3、什么是分解质因数？你能用6、42这两个数说明吗？4、你知道分解质因数有哪两种方法吗？练一

2、练：在括号里天上合适的质数。21=（）×（）33=（）×（）28=（）×（）×（）18=（）×（）×（）25=（）＋（）50=（）＋（）37311227233223347先圈出下面的合数，再把它们分解质因数。112519247091○○○○25∕﹨（）（）5525=5×524／﹨（）（）212／﹨（）（）26／﹨（）（）2324=2×2×2×370／﹨（）（）235／﹨（）（）5770=2×5×791／﹨（）（）71391=7×13判断：1、任何一个自然数，不是质数就是合数。（）2、偶数都是合数，奇数

3、都是质数。（）3、7的倍数都是合数。（）4、20以内最大的质数乘以10以内最大的奇数，积是171.（）5、只有两个因数的自然数，一定是质数。（）6、两个质数的积一定是质数。（）7、2是偶数也是合数。（）8、1是最小的自然数，也是最小的质数。（）9、除2以外，所有的偶数都是合数。（）10、最小的自然数、最小的质数、最小的合数的和是7.（）×××√√×××××选择1、在14=2×7中，2和7都是14的（）①质数②因数③质因数④分解质因数2、有一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（）①6②12

4、③24④1443、把66分解质因数是（）①66=1×2×3×1②66=6×11③66=2×3×11④2×3×11=66③②③