《冷热与温度》课件

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1、苏教版四年级上册第二单元第一课冷热与温度老师给每个小组准备了一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的食指分别插入冷水和热水中。过一会后，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？温度：物体的冷热程度液泡液柱刻度认识温度计℃℃1.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。2.在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。3.要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。正确使用温度计的方法╳╳╳╳√╳√╳√请正确使用温度计读出下列各温度计的值甲图是℃；乙图是℃；38甲乙1001010

2、0101001010010动一动老师想知道这杯热水的温度，哪位同学愿意帮老师测一测水的温度？我的预测：一杯热水变凉的过程中，温度下降的速度是：（）A.均匀下降B.先快后慢C.先慢后快D.没有规律注意事项实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表注意事项：1、在测量时温度计不能从水中取出来；2、在测量时小组里面要注意分工合作；3、记录时间、观察度数时一定要非常精确；4、在实验时要注意安全，避免被热水烫伤。实验过程1、准备一杯热水；2、将温度计放入水中；3、第一次测量数据为0分钟时的温度，以后每隔两分钟测量一次，共测6次，并记录下来。热水降温规律时

3、间(分钟)0246810温度(℃)6256514743.540.50807060503020401024681012时间（分钟）温度（℃）热水降温规律:先快后慢逐渐下降想一想温度为什么会这样变化？答：热水刚刚倒入杯中时，与周围环境的温度相差很大，热量散发得很快，当逐渐与周围环境的温差变小时，热的散发速度就减慢了。总结一下本节课你都学到了什么？课后继续研究：1、讨论：如果我们继续测量下去，温度还会发生怎样的变化？2、提问：温度是否一直这样降下去呢？会降到多少？