在矛盾中突围

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1、在矛盾中突围在实践中破解——我们如何实施新课程临汾教研室张苏华课表怎么排?课怎么上?一、教学的矛盾二、高考的矛盾三、课标、教材的要求四、出路在何方课表山西省普通高中一年级新课程教学安排指导表学习领域科目上学期下学期学分学段1学段2学段3学段4语言与文学语文必修1/4必修2/4必修3/4必修4/48英语必修1/4必修2/4必修3/4必修4/48数学数学必修1/4必修2/4必修3/4必修4/48人文与社会思想政治必修1/2必修2/24历史必修1/2必修2/24地理必修1/2必修2/24科学物理必修1/2必

2、修2/24化学必修1/2必修2/24生物必修1/2必修2/24技术信息技术必修/22通用技术必修1/22艺术美术美术鉴赏（必选）/1设计（必选）/12音乐音乐鉴赏(必选)/12体育与健康体育与健康健康教育专题模块和田径类项目必修,其他5个项目至少选两个项目,个选一个模块(必选)/24综合实践活动研究性学习活动必修/3必修/3必修/3必修/36社区服务不少于5个工作日1社会实践参加一周社会实践活动2学校自主安排的时间(含选修Ⅱ)每周1学时班团会,另1学时由学校根据实际情况和学生需要自行安排教学活动(或安排

3、选修Ⅱ),学生至少获得2个选修学分2*周学时总数35353535学分必修:69学分选修:至少2学分必修模块教材选修教材语文5512本数学5526本(AB版,选A版,13本)英语5511本(选修1_选修11)物理3310本(1-2,2-3,3-5)化学336本(选修1-选修6）生物333本（选修1-选修3）政治446本(选修1-选修6）历史336本(选修1-选修6）地理337本(选修1-选修7）一个学段，36学时，要学一本书阅读鉴赏4单元16篇课文8精读8略读表达交流4个专题+朗诵：写人和事写景写人写事朗

4、读活动（如，把媒体转载的新闻通讯变为自己的口头讲述）梳理探究3个优美的汉字奇妙的对联新词语与流行文化名著导读背景介绍作品导读思考与探究一、教学的矛盾课时不够用老师讲不完学生受不了效果不理想案例：2006年高考，河南考生蒋多多为了能判0分，其实主要是找到如何使自己的意见得到关注的方式——她故意用黑蓝双色笔在考卷上写道：“现在有人因为高考自杀和杀人。我向教育部门建议，不要让学生把高考看的太重，目前很多教育方法都有问题------兴趣是最好的老师。教育的目的是发展学生的潜能，可现在的情况根本不是，对有些学生来

5、说完全是压制他们，在现在的高考制度下，根本就没时间、没机会来做自己感兴趣的事情。”——重点中学；高一时二十名的学生；故意从优生变为差生。“学校实行封闭式管理，老师太负责任，规定学生饭后多长时间必须进教室，而且每节仔细课都在班上监视，一点自由都没有，就象囚犯。不想学还要装着学------”四个瓶颈——学习兴趣不强学习习惯不良责任感缺失实践能力不强二、高考的矛盾1、山西高考方案2、高考考题大纲卷考题：活实综合性文综12题中国古代地名中的阴、阳往往体现了该地与相邻的山水的关系，以下都表示阴的方位是A、山之南水

6、之北B、山之北水之北C、山之南水之南D、山之北水之南语文19题：请根据所给材料，把两个语句补充完整。要求对材料内容分别进行概括。5分地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。我们不能选择———————，但我们能够选择—————————。文综19题诺贝尔奖获得者道格拉斯·诺斯写道：“假设一位古希腊人能被奇迹般地送到1750年的英国，他会发现许多熟悉的事物。不过，如果古希腊人再晚两个世纪被送来，就会发现，自己宛如置身于一

7、个幻想的世界，什么都不认识，甚至什么都不理解。”作者提出后种假设的主要历史依据是A、工业社会形成与发展B、人口爆炸性增长C、经济全球化进程加速D、各国间交往密切课标卷考题触摸都市或感受乡村政治题例：2008是奥运会体育盛会。某校高三（1）班开展“感受奥运，参与奥运，做奥运文明使者”综合探究活动。让我们一起参与其中。（1）结合《文化生活》《生活与哲学》课知识，谈谈从北京奥运会会徽和体育图标的设计中你发现了什么？（2）你认为举办北京奥运会给我国政治、经济、文化生活带来哪些影响？（请各举一例）（3）请你从公民

8、权利与义务角度，就上述主题（弘扬爱国主义精神，做奥运文明使者）从理论和实践两方面拟出演讲要点三、课标、教材的要求历史行为动词了解认识知道列举说明简述概述阐述探讨比较分析化学行为动词查阅（资料）交流讨论制作（展板）举办（专题报告会）(对物质)分类实验调查绘制（图表）语文行为动词分析判断阐发评价质疑朗读诵读朗诵背诵陈述修改体会倾听演讲应对辩驳发言教材：思考题探究题活动题教学建议简直等同于高考题沁园春﹒长沙一、反复朗读并背诵这首词，注意把握情感和