互换性与测量技术第6次课

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1、为什么要规定一般、常用和优先公差带及常用和优先　配合？按松紧顺序比较下列配合：H7/g6、JS7/h6、H7/h6、　H7/s6。极限与配合标准的应用要解决哪三个问题？基本原则　是什么？四个尺寸的公差带代号是：第6次课　　教学课型：理论课上次课内容复习第三章　圆柱结合的极限与配合§3-1　极限与配合标准的构成§3-2　极限与配合的选用§3-3　一般公差线性尺寸的未注公差第6次课　　教学课型：理论课§3-2极限与配合的选用第三章　圆柱结合的极限与配合第6次课　　教学课型：理论课配合制的选用公差等级的选用配合种类的选用二、公差等级的选用第三章　圆柱结合的极限与配合第6次课　　教学课型：

2、理论课考虑的主要问题：§3-2极限与配合的选用正确处理使用要求与经济性的关系。选用方法类比法影　响　因　素：技术水平、生产能力、价格状况、产品类型等。↗↘→参考经实践证明合理的类似产品相应尺　寸确定公差等级的方法。经验法→靠本人积累的设计经验来确定公差等级　的方法。选用时可参考表4-8、4-9。相配零部件的精度要匹配。如与轴承配合的孔和轴的精度应与轴承的精度相匹配；！在常用尺寸段内，精度较高(间隙、过渡配合≤IT8、过盈配合≤IT7)时，孔的精度应比轴低一级；过盈、过渡及小间隙配合的精度不能太低(孔≤IT8，轴≤IT7)，大间隙配合其精度可选得低一点；非基孔、基轴制配合中允许差两级

3、以上组成配合。二、公差等级的选用第三章　圆柱结合的极限与配合第6次课　　教学课型：理论课§3-2极限与配合的选用三、配合种类的选用第三章　圆柱结合的极限与配合第6次课　　教学课型：理论课考虑的主要问题：§3-2极限与配合的选用使用要求。选用方法计算法选　用　原　则：首先选用优先配合。→主要用于滑动轴承的间隙配合和靠过盈　传递动力的过盈配合；试验法→主要用于特别重要的配合，通过模拟试　验以确定最佳间隙或过盈；↗→↘类比法→应用广泛。既要求对中准确，又要求装拆方便（精度较高）时应选　用过渡配合或H/h配合；主要靠过盈保证相对静止或传递运动时应选用过盈配合；！有或无相对运动，但要求装拆方

4、便应选用间隙配合；轴承与轴或箱体孔的配合一般应选用过渡配合，与箱体孔　的配合可选得稍松一点，但一般不允许选用间隙配合，　传递功率较大时，与轴的配合可选用过盈配合。第三章　圆柱结合的极限与配合第6次课　　教学课型：理论课§3-2极限与配合的选用三、配合种类的选用三、配合种类的选用第三章　圆柱结合的极限与配合第6次课　　教学课型：理论课确定了配合类别和精度等级之后，其松紧程度的选用即简化为非基准件的基本偏差种类的选用。设计时可参考表4-11所推荐的优先配合进行选用。§3-2极限与配合的选用第三章　圆柱结合的极限与配合§3-1　极限与配合标准的构成§3-2　极限与配合的选用§3-3　一般

5、公差线性尺寸的未注公差第6次课　　教学课型：理论课第三章　圆柱结合的极限与配合第6次课　　教学课型：理论课§3-3　一般公差线性尺寸的未注公差一般公差：一般加工条件下可以保证的公差。应　　用：较低精度的非配合尺寸。规　　定：采用一般公差的尺寸，基本尺寸后不注公差带代号或极限偏差数值，但应在其它技术文件（如内控标准）中注明采用的一般公差标准号及公差等级。制订目的：简化制图、方便设计。第三章　圆柱结合的极限与配合第6次课　　教学课型：理论课§3-3　一般公差线性尺寸的未注公差第三章　圆柱结合的极限与配合第6次课　　教学课型：理论课§3-3　一般公差线性尺寸的未注公差思考题：3-10什么

6、叫一般公差？一般公差规定了几级精度？怎样标注？3-11什么情况下应采用基轴制配合？作业：3-2有三对配合，查表确定各孔、轴的公差带代号，分别写出其配合代号，并指出它们的相同点与不同点。第三章　圆柱结合的极限与配合第6次课　　教学课型：理论课