教育科研论文写作改

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1、课题中期研究与论文写作宗树兴2012年12月Ⅰ.教育科研论文写作的几个构成要素1.科研过程2.科研素质3.观点和提炼4.价值和立意5.文字表达1．科研过程：中期之后的研究重点“行”与“言”做→思→写“究天人之际，通古今之变，穷性命之原，原人境之美”1.思教育教学改革与教育理论、思想的关系（理论发展）2.思你的课题或实践、实验与学生发展的关系（学生发展）3.思学科、学生、教师个体的表现与集体的关系（同情）4.思你的体验感受与课程、教材、学生发展的关系（教学内容）5.思你的研究与社会经济发展的关系（宏观背景）中后期研究的基本思路

2、研究档案的整理全面整理与重点突破：百花小学北戴河某小学抓住主线进行再研究：永和学校总体报告与重点论文形成2.科研素质一曰贵创；二曰博证；三曰致用。“德才学识”“科研知识、科研方法、科研管理、科研意识”中小学科研素质的表现抓住问题，使之课题化，提出解决方案在区域内有影响力能写出高质量的论文或研究报告3．观点及其提炼①对。不可违反基本规律，有客观依据，是科学推理而非武断。②新。别人说过的你只能引，而不能再说，新的才是你的。③度。a.有一定范围；b.在一定理论体系下；c.在一定程度上，而非放之四海皆准。观点提炼的过程找准创新点概括

3、出普适性结论准确表达概念和规律按逻辑关系找到结论的支撑点4.价值和立意（1）解决什么问题。（2）学术理论价值。对价值和立意的论述不要简单化的结论，要论述回顾研究历史：他人的和个人的给研究定位：内容创新之处，方法创新之处准确表达研究价值：领域、工作、结论等5.文字表达Ⅱ.论文写作的过程和步骤一、学术规范问题1.学术规范建设促进科学发展2.学术规范能够抑制学术腐败“对科学的事情要有科学态度，科学上的是非要由科学家去评判。”失范（anomie）：一种规范和价值观念，冲突衰微、缺乏的社会状况.1.社会浮躁。2.知识爆炸。3.知识分子

4、或学术人群激增。4.学术规范建立晚。一、学术规范问题1.学术规范建设促进科学发展2.学术规范能够抑制学术腐败3.学术规范能够促进一系列制度的建设和执行解决学术规范问题的方案·制定法规《高等学校哲学、社会科学研究学术规范（试行）》······（七）引文应以原始文献和第一手资料为原则。凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。凡转引文献资料，应如实说明。（八）学术论著应合理使用引文。对已有学术成果的介绍、评论、引用和注释，应力求客观、公允、准确。伪注，伪造、篡改文献和数据等，均属学术不端

5、行为。（九）不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果。（十）应注重学术质量，反对粗制滥造和低水平重复，避免片面追求数量的倾向。（十一）应充分尊重和借鉴已有的学术成果，注重调查研究，在全面掌握相关研究资料和学术信息的基础上，精心设计研究方案，讲究科学方法。力求论证缜密，表达准确。······（十五）凡接受合法资助的研究项目，其最终成果应与资助申请和立项通知相一致；若需修改，应事先与资助方协商，并征得其同意。······（十八）学术评价应以学术价值或社会效益为基本标准。（十九）评审意见应措辞严谨、准确，慎用“原侧”、“首创”、

6、“首次”、“国内领先”、“国际领先”、“世界水平”、“填补重大空白”、“重大突破”等词语。解决学术规范问题的方案·制定法规·加强宣传，普及科研成果·加强科学道德建设，提高科研人员素质·媒体要对科学、对民众、对自己的信誉负责·政治和科学分离·严肃处理学术腐败案件·科研与论文写作的关系教师论文写作要处理好的几个关系：·论文写作与提高科研能力的关系·论文写作与教学能力的关系1.选题的理论维度（保宽）2.空间维度（国内外）（保新）二、论文写作注意的几个维度和原则3.历史（时间）维度（保深）4．价值维度（保用）四个维度同时也是四个展开

7、论述的方式方法，能解决如何排列的问题。教科研论文写作有以下四个基本原则：·积极的立场·适当的范围·切入的角度·奉献的精神三、优秀论文的几个重要标准（1）会议交流的论文。要求在现场清楚地让参会人员了解，即要将主要部分和方法详细介绍。（2）科研总结和报告研究。这种类型的论文要求过程详实，数据详细，从研究基础、问题提出、重点发现、数据述叙、方法论证、主要结论、社会影响、问题讨论各个方面都要写清楚，以便于评审专家、汇报对象全面了解你的科研情况。（3）给同事介绍经验或向领导汇报工作。可以更多借鉴他人的成果，数据可以不完备，只要效果好即

8、可。（4）给杂志投稿。1.课题申请的撰写要点教育科研报告写作·明确界定问题和基本概念·对前人研究的综述·研究方法不能只是一两句话·研究内容的有效分解·课题的运行过程、管理、控制措施及阶段性研究活动，根据各自课题的不同，一般可分几个过程或阶段去总结，并将每个阶段的主要操作交待清楚·与研究计划