提高中考复习的有效性

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1、语文中考研讨会抓住三个一，提高中考复习的有效性各位老师：大家好！很高兴参加一年一度的中考研讨会，能同在座的各位同仁一起学习、交流、探讨，感到很荣幸。时间过得很快，2009年中考的硝烟仿佛才刚刚散去，2010年中考的帷幕已经徐徐拉开。多年来，我校语文中考一直取得了很好的成绩，两分两率每届都在赣州中心城区排名第一。即使是电脑派位的学生，语文中考仍然取得了非常好的成绩。有不少人，包括我的一些朋友、同学问过我，赣三中语文中考成绩一直这么好，有没有什么经验啊诀窍什么的，能不能介绍介绍。其实，说实话，真的谈不上什么经验、诀窍。不过，有一点，在赣三中工作这么多年了，我确实感受到赣三中的老

2、师很有团队精神，很能吃苦耐劳，也很能实干加巧干。所以，如果说有什么经验诀窍，这也许算是经验诀窍吧。实际上，各兄弟学校同样有许多方面值得我们学习和借鉴。下面，我想从三个方面，就我们提高语文中考复习的有效性的一些做法，同大家交流交流。我觉得，要想取得语文中考的好成绩，首先，要有一个团结战斗、齐心合力的备课组。一直以来，我校非常重视教研组和备课组的建设，备课组长都要认真挑选，尤其是初三年级。我们每周至少要进行一次集体备课，而且一直坚持得很好，至于临时性的碰头会更是经常性的。我们制定了备课组“七项共同原则”：共同备课、共同命题、共同测试、共同阅卷、共同听课评课、共订资料、共享资源。

3、备课组老师有时难免会有不同的意见和看法，我们则要求摆在桌面上说，说了就没事了。备课组中最忌讳的就是心思不齐，没商没量的，各敲各的锣，各吹各的调，弄到一点好资料就掖着藏着，生怕别人拿去了，或者自己所教班级私下订阅资料，只希望自己考好，别人都不如你。事实证明，如果是这样的备课组，那该年级语文中考的整体成绩往往要受到很大的影响。我们认为，评价一个人的中考成绩，首先要看这个备课组的整体成绩，如果备课组的整体成绩在市区排名滞后，那个人成绩再好也未必就好。有一个广告词说得好：“大家好，才是真的好！”中考复习时间短、范围广、内容多、要求高，单凭个人的力量是很难取得良好效果的，因此，备课组

4、成员树立中考一盘棋的思想，发挥密切配合的团队精神是很重要的，也是非常必要的。我们备课组的全体老师正因为有这种思想和精神，所以都明白这样一个道理，那就是：以集体的力量和智慧去获得中考的最大效益。我想，这是我们语文中考取得优异成绩的一个法宝吧。这是我要讲的提高语文中考复习的有效性的第一个“一”：要有一个团结战斗、齐心合力的备课组。第二，要有一个切实可行的科学合理的总复习计划。我们认为，制定复习计划是中考总复习过程中的一个重要环节，不能可有可无，而且我们觉得还应早作计划。这项工作不能草率，更不能省略。为了取得更好的复习效果，我们每届备课组都要依据语文学科的特点和中考的最新信息，就

5、以往初三语文总复习的实践与体会，同时借鉴他校成功的复习经验，结合本届学生的实际情况，先由备课组长写出总复习草案，然后拿到备课组反复研讨、修改后，才制定下来，交学校审阅。我们的总复习指导思想是：宏观上要活，微观上要实。“宏观”是指灵活把握新课标要求，把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点。“微观”是指在具体的每一节复习课上，努力创造条件让学生乐于安心复习，创设情境让学生深入研究问题，精选各类练习让学生进行扎实有效的训练。我们把整个复习过程一般分为三个阶段：（一）全面回归课本阶段（3月上旬——4月上旬）：这一阶段我们主要是以本为本，根植教材，着重从课本入手

6、，在字、词、句、篇中夯实基础知识，特别是单元综合性学习、古诗文的背诵默写与阅读赏析，辅之以作文规范写作；重点是古诗文的复习。（二）专题复习与综合训练（4月上旬——5月中旬）：根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科的原有顺序，将知识结构分门别类地进行整理并强化训练。重点进行现代文和作文的训练指导，辅之以基础知识的检测。（三）总结检测与查缺补漏（5月下旬——6月中旬）：全面总结复习情况，检查复习效果，模拟测试。重点进行考前作文指导，辅之以基础知识的检测，并着重解决应试技巧和调节应试心态的问题。另外，选一个好的复习蓝本也是很重要的，我们一般使用《中考突破》、《中考新评价》、《征

7、服中考》以及相关的古诗文阅读和现代文阅读等书籍。这些复习用书我想大家都有的，我就不多说了。这是我要讲的提高语文中考复习的有效性的第二个“一”：要有一个切实可行的科学合理的总复习计划。第三，要有一套行之有效的复习方法。也就是具体如何提高复习的有效性。这一点是我今天着重要谈的内容。我们主要从两大方面入手：一是依据《考试说明》，强化目标意识。《语文考试说明》是中考命题的直接依据。为了不走弯路，提高复习效率，我们要求老师自己先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点。我们不仅要求老师认真学习，同时还要求在老师引导下