教学设计(实验教材)

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1、《参与消防：养成防火好习惯》教案保定田家炳中学183班班主任李丽课题参与消防：养成防火好习惯课型班会课课时1课时授课人李丽授课班级183班教学目标活动目标：1、通过本次班会，使学生在欢乐的活动中掌握防火安全知识，增强学生的防火安全防范意识，减少火灾事故的发生。2、让学生了解逃生知识，提高学生的自护自救能力，从而促使青少年的健康成长。3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。活动准备1、教师准备火灾现场视频。2、学生搜集、查阅有关

2、防火自救知识的资料。板书设计消防安全一、事故二、危害三、诱因四、预防五、自救六、竞赛教学过程教学程序活动目标教师活动学生活动设计意图1通过资料搜集，使学生对消防知识有所了解指导学搜集消防资料，自学消防知识课前资料搜集提高学生信息处理的能力，对消防有初步了解课前准备2引入班会主题，使学生对消防有初步的认识教师展示《2017年火灾警示录》部分视频根据展示内容，逐步思考，初步了解这节课的学习内容。通过震撼人心的火灾视频，引发学生思考，激发学生参与课堂教学的积极性，激发学生学习的主动性，提高课堂效果。班会导入3让学生认识火灾的危害让学生看火灾视频并思考火灾会造

3、成哪些危害看火灾视频，自主思考并回答问题。通过自己思考与体会，增强学生对火灾危害的理解。自主思考4通过讨论总结火灾的诱因1.布置讨论任务：让学生讨论火灾的诱因有哪些？2.学生讨论结束后总结火灾诱因有人为因素和自然因素等知识点。学生小组讨论并回答通过讨论，让学生明确引发火灾的各种原因，加深对相关知识的深刻理解。课堂讨论5本课重点：讨论如何预防火灾1.布置讨论任务：让学生讨论如何预防火灾2.给学生提示：重点讨论在家中和学校如何预防火灾3.学生讨论结束后一起归纳在家里和学校如何预防火灾学生小组讨论并回答培养学生自主学习的能力，提高学生自己解决问题的能力，结合

4、生活实际增强防火安全意识小组讨论6让学生了解逃生知识，提高自救能力1.布置讨论任务：让学生讨论在火灾中如何自救2.学生讨论结束后一起归纳自救知识10条学生思考讨论并回答充分的结合火灾实际，通过学生的合作学习讨论，提高学生分析和比较的能力，让学生了解逃生知识提高自救能力合作学习7复习消防知识，提高消防意识梳理消防防火自救等相关知识点，帮助学生构建消防知识网络学生小组讨论竞赛试题，明确消防学习重点，梳理知识网络学习消防知识，帮助学生建立消防防火知识体系小组竞赛8升华课堂学习，提升消防意识布置课后作业：根据《家庭消防安全检查表》排查家中的安全隐患学生课后排查

5、升华课堂，理论联系实际排查安全隐患，养成防火好习惯。课后作业课后记经过多次课堂教学实践，我发现自己并不能对班会课进行多么理想的创新设计，无奈之下给自己提了一个最基本的要求：自己少讲，注重学生参与。在这一要求下，本课围绕消防安全养成防火好习惯重点设计了课前准备活动和课上探究活动。此次教学设计虽然考虑了学生的学情状况，但是与现实的教学活动还是存在着一定的差距，自己感觉课堂的创新远远不够，平平淡淡的一堂课，这就要求教师要提高自己的课堂驾御能力，恰当处理教学中的生成性问题，以增强教学活动的实效性。