当代社会学理论于海

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1、当代西方社会理论于海复旦大学社会学系作业和考试要求出席:20%读书笔记,读出问题,读出思考,读出体会:20%期末闭卷考试,将读经典进行到底:60%对学生的要求:必要/优良/鼓励必要:1)出席;2)平时作业;3)期末考试优良:学生的主观努力和教师的力求合理的评价的结合鼓励:是教师对学生的额外期望且不为计分考虑的要求内容:学派和人物学派:社会学主义,理解社会学,互动论和现象学,功能主义和结构主义,权力/话语理论,象征暴力理论等。人物:涂尔干,韦伯,米德,舒茨,帕森斯,伯格,加芬克尔,福柯,布迪厄Reading:

2、WesternSocialTheory涂尔干:3韦伯:10,11米德:18帕森斯:22,23,24舒茨:28伯格:29,30加芬克尔:31福柯:65,66布迪厄:76,77读物:中文书目涂尔干:《社会学方法的准则》;《宗教生活的基本形式》,《原始分类》韦伯:《新教伦理与资本主义精神》,《社会学的基本概念》,《学术与政治》,《社会科学方法论》库利:《人类本性与社会秩序》米德:《心灵、自我、社会戈夫曼:《自我在日常生活中的呈现》舒茨:《社会实在问题》伯格:《实在的社会建构》,《与社会学同游》吉登斯:《社会的构成

3、》,《现代性与自我认同》福柯:《规训与惩罚》,《权力的眼睛》布迪厄:《实践与反思:反思社会学导引》,《国家精英》柯林斯:《发现社会之旅》ContentsPart1:ClassicSocialTheory-Durkheim:Sociologism-Weber:SociologyofVerstehen-Mead:SymbolicInteractionism-Parsons:StructuralFunctionalismPart2:ContemporarySocialTheory-Schutz:Problemof

4、SocialReality-SociologyofKnowledgeandEthnomethodology-Foucault:Knowledge/Power-Bourdieu:SymbolicViolence课上讲什么?社会实在理论与社会理论的方法论学派和人物的核心范畴和观点:涂尔干的集体表象或集体良知;米德的一般化他人等。学派争辩和学理对话:布迪厄对主观主义和客观主义的分析和批评等。社会理论何为?理解:理解人,和人群的社会批判:发现支配,为了不再受支配社会学的想象力:智力早熟是天赋还是特权?社会学的观点:

5、对比经济学法学观点;纷繁的社会学观点社会学的道理:对比自然科学道理;比较道理的强弱Themissionofsociologyand ThesociologicalimaginationThedevelopmentofsociologyandthescientificunderstandingofsocietyservestheinterestofallpeople,andsociologyisentitledtodefineitselfasapublicservicePierreBourdieuPerhap

6、sthemostfruitfuldistinctionwithwhichthesociologicalimaginationworksisbetween“thepersonaltroublesofmilieu”and“thepublicissuesofsocialstructure.”Thisdistinctionisanessentialtoolofthesociologicalimaginationandafeatureofallclassicworkinsocialscience.WrightMill

7、s关于社会理论评论-男女性别差异是一自然事实还是文明事实?-“妖魔化”是一个什么过程?-社会炼金术是怎么一回事?理论问题-世界渗透理论;-立场决定理论倾向;-人微言轻与话语权;-理论建构现实;-道理的强和弱理论层次-社会理论:社会事实,行动理论,行为主义;-社会学理论:转型社会理论,社会分层和社会流动理论(地位获得理论)-社会学实证研究:地位获得理论的操作化:父母职业和个人教育等龟甲占卜的王权神化说占卜流程:占卜前甲骨整治;卜辞契刻;占卜后甲骨存储为什么存储?我们难以想象,如果占卜不做文字记录,存储占卜用过

8、的龟甲还有什么用;那几乎是一堆毫无差别的龟甲。占卜是为了在某一行动可否实施上获得启示,既已得到神灵或是或否的答复,占卜所承担的任务便告终结,那片不辱使命的龟甲可以废弃了。在通常的“真实的”占卜意义上,存储是匪夷所思的。只有在做出上述“甲骨整治”的分析后,我们才能想象存储的如下意义。其一,每片卜辞记述了王要做什么。其二,每片卜辞差不多都以明白无误的卜兆,显示神允准商王实施此举。其三,一片两片不足为证,唯大量存储的甲

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