广东省教育厅教研室

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1、广东省教育厅教研室吴惟粤E-mail：wuweiyue@21cn.com2007.11.9为了每一个学生的充分发展语文课程及评价改革基础教育课程改革义务教育小学初中2001年2001年普通高中2004年课程目标课程结构课程内容教学过程课程评价课程管理课程领域及其改革目标2001年开始实验的新课程过程与方法新课程情感态度价值观知识与技能课程功能的转变传授知识原课程九年义务教育课程设置及比例2001-2004年开始实施年级总课时比例一二三四五六七八九课程门类品德与生活品德与社会思想品德7-9%历史与社会或

2、历史、地理3-4%科学科学或生、理、化7-9%语文20-22%数学13-15%外语6-8%体育体育与健康10-11%艺术或音乐、美术9-11%综合实践活动（信息、研究、社区、实践、劳技）16-20%地方与学校课程周课时262630303030343434274年课时91091010501050105010501190119011229522普通高中课程2004年开始实施学习领域144分高中科目必修学分116分28分以上选修I选修II语言与文学20语文10按照教育部要求，根据本地实际和学生兴趣、潜能和发

3、展需要，各科目课程分类别、分层次设置若干模块，供学生选修。（学校开出率必须占所提供模块的80%以上）学校根据当地社会、经济、科技、文化发展需要，以及自身条件和学生兴趣，设置若干模块，供学生选修。（按18学时1学分计算）外语10数学10数学10人文与社会21政治8历史6地理6科学21物理6化学6生物6技术8信息技术4通用技术4艺术6艺术或音乐、美术6体育与健康体育与健康11综合实践活动23研究性学习15社区服务2社会实践6课程的内涵课程——学校学习的内容及其构成。课程的基本元素：知识、技能教学活动的计划

4、组织困惑的语文教育.doc中国古代的课程（春秋战国）“六艺”——礼、乐、射、御、书、数“四文”——诗、书、礼、乐“孔子以六艺教人”——《史记》西方古代的课程（公元前四世纪）“七艺”——文科：文法、修辞、逻辑学理科：算术、几何、天文、音乐——柏拉图（公元前427-前347年）中国古代的课程（汉）“六经”——诗：诗以道志……兴、观、群、怨书：书以道事……文告大事礼：礼以道行……制度礼节乐：乐以道和……陶冶情操易：易以道阴阳……推求哲理春秋：春秋以道名分……评价褒贬中国近代的课程（清末）修身外国文读经图画算

5、学物理词章化学中外史学博物中外舆地体操——1902年钦定中学堂章程民国中学课程（1923年）社会科：公民、历史、地理言文科：国语、外国语算学科：算学自然科：博物、物理、化学艺术科：图画、手工、音乐体育科：生理卫生、体育选修科目：职业科目、补习必修科目——1923年《新学制课程标准纲要》解放后学术性课程变化（高中）课时总量占活动总量的百分比课程19521981199019962000文科理科文科理科文科理科语文18.7520.1112.4410.1911.199.6711.0711.07数学17.701

6、1.2416.1711.089.6711.079.5711.07外语12.5015.2113.437.9610.1710.1711.0711.07物理9.384.2312.315.304.608.924.568.82化学8.336.3510.455.304.087.374.047.81生物2.082.121.742.653.065.333.035.28政治8.336.085.724.785.595.595.545.54历史9.385.952.993.547.373.066.813.03地理4.174.

7、891.992.655.593.066.033.03总计90.6276.1977.2453.4661.3364.2661.7166.78学科类、实践类课程比例变化表课时总量占活动总量的百分比19521981199019962000学科类10010085.6590.1088.87实践类0014.359.9011.13选修、必修课程比例变化表课时总量占活动总量的百分比19521981199019962000必修课程100不明确81.1169.2171.74选修课程总018.8930.7928.26限选01

8、1.6613.54-20.809.31-17.23任选07.46-7.937.2210-17.2611.03-18.9580年代普通中学课程1981年教育部发出两种中学教学计划《全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见》《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》（拨乱反正，早出人才，快出人才）强调扎实打基础，努力实现双重任务，对整顿秩序、正常教学、提高质量起了较好作用。高二分流，从此形成高中文理分流办学模式。实行10年，影响20年师资参差、条件悬殊、学生