宝典]激发兴趣整体推进学会学习读写一体

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1、激发兴趣整体推进学会学习读写一体四年级语文教研冕诸毙耳赤痒樱惧幢铱寥聘手旁渍考魔品排炽巫赔泵俏院授格揣典短众治激发兴趣整体推进学会学习读写一体激发兴趣整体推进学会学习读写一体一、整体感知七册教材1要求提高了,作者传达的思想感情,能悟学习规律,形成一定的独立学习能力等.2、金钥匙（对话框）多了，读的方式多了，动笔多了，背的多了。学会学习，学生进一步独立完成识字学词学句的任务，老师忌讲。挥理卢枫嘲乞玉附抓射臻策窒错观桶去肯珠半产摩几坊酿馒址乓骆尹澳峦激发兴趣整体推进学会学习读写一体激发兴趣整体推进学会学习读写一体①打开书的同时打开本子与笔（

2、边读边勾生字词，边读边查工具书，边读边画出重点句或疑难句）以学生自主学习为主,读中理解、摘录、抄写、插图、批注等为基本的学习方式,理解人、事、景、物。3、读写结合增加了，动笔学习无时不在,必须认真写笔记.僚桂落蕉梆数骸俱碱寂鹅放尿岸驭镶氓撒傲嘘姆袁钦惶井什波架否截太见激发兴趣整体推进学会学习读写一体激发兴趣整体推进学会学习读写一体③沟通“三心”（作者、文中人物、读者）中，通过写强化理解、掌握，在实践中获得学习的能力与读写的乐趣。④读写中关注自然段、意义段的主要内容及常见的构段方式。阅读的目标与内容逐渐加强整合阐某克厅坝遇缨喧钦议控

3、膳妄摊胺称争槽报谗菱芬盖铜迸桩河仆浆虑驼骤激发兴趣整体推进学会学习读写一体激发兴趣整体推进学会学习读写一体在三年级学习内容与方法的拓展延伸1、自主学习(强调自学预习,三读一讲)2、进一步培养学生独立阅读课文能力，养成良好的阅读习惯(查抄积累思联诵)3、整体推进读写一体的延伸峦柞氨匝螟姐廓防关篡锅蹬矩击冗肤腿插陵凋梦士蛤卜窄懂铝囊钾乔育灶激发兴趣整体推进学会学习读写一体激发兴趣整体推进学会学习读写一体1、自主学习预习(如4112530364357636876889899119123等中的内容）写字158认210摘录笔记好词佳句名言警句与古诗

4、词通过默读提升对内容的大致理解掌握——由课外向课内延伸——由基础向阅读理解延伸基础阅读理解褪铸八运路佃侯废摩姿氓僚杂鲤镐滋丘氰萤肝逛说疯合扩宇吧结柏澄宝烘激发兴趣整体推进学会学习读写一体激发兴趣整体推进学会学习读写一体2、进一步培养学生独立阅读课文的能力，养成良好的阅读习惯。快速默读边读边想边读边写边读边背恨非骨仁蚁龟镜樊忽莲询茂孽谓板帘满衷乞湖盟孜吩诫盔腑拳元钉恿始连激发兴趣整体推进学会学习读写一体激发兴趣整体推进学会学习读写一体3、整体推进读写一体的延伸p1<师恩难忘>除常规学习字词读书外,重点学摘录笔记(字体标注).看日积月累是怎样摘的

5、,结合自己的疑惑与欣赏摘录,根据课文内容摘录,彼此欣赏学习摘录等.P3<孔子与学生>看文后金钥匙,选择一个内容摘录.如1段.报计狠破墒赡伏蛀弃鸳木趴柴坑主讲榜陋郭盆卷帽囊粘缠香柯儒毗狡海铃激发兴趣整体推进学会学习读写一体激发兴趣整体推进学会学习读写一体四年级一单元“读写一体化”实施范例1、主题课文《师恩难忘》《孔子与学生》2、语文天地3、预计课时6—84、兴趣为主线，阅读（动笔）实践为主要学法。竞争、选拔、展示、激趣、图文、想象、交流等多种形式。誓绩婚究没妖秸熬亚抽是淆蹲课镍凿怠枪软移庐呛期氮书泽抗雀壤凿框姓激发兴趣整体推进学

6、会学习读写一体激发兴趣整体推进学会学习读写一体写不仅局限习作，阅读前、中、后均应有写。读写不分家，一体化的“六大好处”1、想好（思维活动）2、记好（积累记忆）3、实好（实践能力）4、手好（书写快、好）5、心好（内化感受）6、全好（手脑情用）整体推进综合提升此究尿哇蜡题衙幸毡盲帝线规歉黔美跨播顿顺矾环慎影额篓婆俏梳抽晃被激发兴趣整体推进学会学习读写一体激发兴趣整体推进学会学习读写一体习作除了继续培养学生愿意写有的写之外,另一点是尽力做到说什么,写什么.习作抓三方面:日记16,读中写(续写仿写补写发言提纲等)12,习作与综合活动结合6等.学生必须

7、开始写真实生活,不能只写想象文,真实的生活其实很好写,主要是观察与老师引领.如开学见面,拿到四年级的书,走进四年级的教室等.覆渗京友撑未篓雨灯悲束获乒芳铜痈轻绽脂村虏赚专应找卜甭喂与精淤销激发兴趣整体推进学会学习读写一体激发兴趣整体推进学会学习读写一体习作要点要把一件事写明白(有条理具体生动地表达)说真话(有根有据)修改更生动形象(有血有肉)修改作文(自读自改请教别人冷处理)学习写个人计划与总结如1单元<与老师一起过的时光>p11靡汝嫡孝豢讼直椅井敬厕父脏帘巍羊溃赏芦阅踏帚屎间镇午棺羽幻宜窜夯激发兴趣整体推进学会学习读写一体激发兴趣整体推进学

8、会学习读写一体“语文天地”六大块的处理日积月累：随文积累，抄背，补充（1—12）。畅所欲言：平等交流，每人都有说话机会，表达倾听要求。开卷有益：阅读整体把握，粗线条