以建立职业能力为导向的人力资源管理教学模式

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1、以建立职业能力为导向的人力资源管理教学模式西北师范大学经济管理学院刘亚文魏其祥研究动因工商管理教育正面临如何继续生存下去的严峻挑战：部分大学毕业生的就业情况不乐观，一些知名大学校长呼吁取消部分本科专业，管理类专业位列其首，主要理由是学生缺少社会经验和工作经验，对管理学知识理解不透，无法快速适应用人单位的工作要求。管理专业要应对这种生存危机就必须提高管理专业毕业生的就业适应力和岗位胜任力。教育教学转型教育理念教学目标专业设置教学模式教学管理需要变革的领域培养具有创新思维的实践型、复合型管理人才考研建立职业能力（就业适应力+岗位胜任力）交流表达能力数字运算能力革新创新能力

2、自我提高能力与人合作能力解决问题能力信息处理能力外语应用能力教学目标转型教材选择与使用面向未来、面向国际化教学环节讲授+阅读+沟通+技能训练教学过程组织实施中的管理＋原理讲解＋技能训练教学手段运用多媒体课件＋现代教学平台与互联网＋虚拟电子商务沉浸式训练考核方式与形式注重分析问题和解决问题的能力及创新能力的考查教学模式转型教材选择与使用：面向未来、面向国际化教学环节：讲授+阅读+沟通+技能训练阅读沟通讲授记笔记凝炼知识相互提问与交流必读：教材及课程网站选读：参考书目、网上资源重点、难点分析与思考技能训练案例分析、软件操作模拟面试、研究性学习教学过程组织：实施中的管理＋原

3、理讲解＋技能训练案例分析、课堂讨论、研究性学习、实践型教学约占全部教学时间的40％左右。实质：以学生为主体，以社会需要为出发点，将教师从布道者的角色转变为课堂教学的领路人和思维启发者，提高学生学习的主动性，激发学生的创新思维，锻炼学生合作共事的能力以及认识问题、分析问题、解决问题的能力。教学手段运用：多媒体课件＋现代教学平台与互联网＋虚拟电子商务沉浸式训练西北师大局域网国际互联网多媒体教室与课件演示教师学生学生学生学生学生西北师大网络教育平台考核方式与形式：注重分析问题和解决问题的能力及创新能力的考查能力本位原则要体现学生的能力，以能力强弱来衡量学生成绩的高低。开放式

4、考核原则要以学生和学习为中心，取消和突破种种对学习的限制和障碍，在考核范围、考核方式、考核标准等方面保持足够的开放性。全程化考核原则要避免期末一张试卷决定学生学习成绩的现象，坚持从始至终全过程进行考核。遵循考核规律原则全面覆盖；突出重点；难易度均衡。技能训练作业安排1.加里.德斯勒人力资源管理连续案例分析2.人力资源管理案例检索及研读提问3.人力资源管理软件操作训练4.小组面试模拟训练5.研究性学习作业1：德斯勒人力资源管理连续案例分析CEO（詹尼弗）COO（梅尔）销售员销售员1销售员2网站设计员内容管理员内容管理员1内容管理员2办公室经理网页浏览员动态学习公司人员构

5、成作业2：人力资源管理案例检索及研读提问请按下表列示的主题词，按章分小组每人检索一个与各章内容较为贴切的案例，各提3～5个问题，并发至课程邮箱。章小组检索主题词人力资源规划1战略性人力资源管理、人力资源战略、人力资源规划、人力资源供求预测、人力资源供求平衡等工作分析2工作分析、工作说明书、工作说明、工作规范、工作分析调查等招聘录用3公平就业机会、招聘、内部招聘、外部招聘、选拔测试、录用、甄选、面试等培训开发4培训、培训设计、培训方法、人力资源开发、管理开发、组织开发、职业生涯规划等绩效管理5绩效、绩效管理、绩效考核、绩效沟通、绩效反馈、360度绩效评价方法、KPI等薪

6、酬管理6薪酬、直接薪酬、间接薪酬、薪酬管理、薪酬制度、薪酬政策、工作评价、奖励制度等作业3：人力资源管理软件操作训练下载并安装人力资源管理系统熟悉并试用人事信息、事务管理、薪资管理、保险福利、考勤休假、培训发展、招聘管理、绩效考核、报表中心、信息中心、员工自助等功能模块。作业4：小组面试模拟训练目的：熟悉所学知识及面试过程。锻炼面试心理适应能力。安排：各小组分头设计面试方案，写出招聘启示，并根据招聘的具体要求设计出面试问题（所提问题应紧紧围绕着招聘的职位进行，并要对应聘者的知识、能力、性格、兴趣等进行全面考察）。每个小组推举一位主持人，由主持人组织面试全过程。模拟面试

7、（面试对象为其他小组的成员）。发布招聘信息（向应聘者提供关于职业的基本描述）。寒暄并开始面试（主持人通过语言、形体动作等欢迎应聘者并建立友好关系及信任）。先由主持人向应聘者提3至5个事先准备好的问题及2至3个即兴问题。小组其他成员各提1至2个事先准备好的问题或即兴问题。向面试者作适当的反馈（留出一定的时间给应聘者提问题，并就提问过程中的一些问题向应聘者作适当的反馈）。结束面试（说明下一步的程序和大概时间，感谢应聘者，完成记录等）。请同学们认真准备，积极参与2006年秋兰州石化公司研究院人力资源开发体系建设调查问卷初步设计2007年春兰州石化公司研究院