【AAA】流动的画说课稿

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】《流动的画》说课稿一、教材分析《流动的画》是北师大版二年级语文上册“祖国”单元中的一篇诗歌。诗歌充满童趣，语言优美，形象生动，读起来琅琅上口，很适合儿童欣赏和朗读。二年级的学生已经有了一定的审美能力，通过学习这篇课文，要让学生更多了解祖国，体会祖国的山河美丽如画，树立爱护、保护的意识，培养爱国情感。二、教学目标及重难点根据学生的学习及认知特点，我制定了以下教学目标：1.引导学生通过各种形式的读，逐渐感受诗的内涵。2.能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗句。3.通过

2、"我"坐在车窗边观赏祖国"流动的画"，激发学生热爱祖国的感情，树立用实际行动爱护祖国的意识。重点:了解课文内容，知道"流动的画"指的是祖国的景色美丽如画。难点：理解"祖国的画中，还有个懂事的娃娃！"这句话的意思。三、教法选择根据本节课的教学目标和教学重难点，我主要采用讲授法和问题引导教学法来指导教学。四、学法指导二年级的学生已经能初步理解课文、感知课文，所以我让学生在小组朗读、讨论、交流、探讨的合作过程中发现祖国景物的美，激发学生保护环境，热爱祖国的感情，从而完成既定的学习任务。五、教学过程1.复

3、习导入(1)复习生字。　(2)教师提问：同学们，你们坐过火车吗?在火车上你们都看到过什么?(3)导入：今天我们就和小作者一起登上火车，去看看流动的画吧。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】2.初读课文，回答问题先听课文范读，再全班齐读：(1)我在哪里看到的流动的画？(2)窗外是一幅怎样的画面？(3)课件出示小作者描述的几幅画面。(4)讨论以下问题：1>刚才看了风景，说说你的感受吧！2>小作者看到流动风景的时候，在做什么呢？3.再读课文，深入理解(1)课件出示课文第二

4、小节。同桌互读，男生、女生各读一遍（采用多种形式的朗读，让学生通过读，在头脑中唤起语言描绘的形象，发现诗歌的美）(2)当小作者想扔橘皮时，他忽然看见了什么？(3)为什么妈妈夸“我”是个懂事的娃娃？4.拓展延伸:祖国美丽如画，我们的校园也美丽如画，我们应该用什么实际行动做个"懂事的娃娃"呢？（从课内知识自然地拓展到课外生活，引导学生用实际行动来表达对祖国的爱，来创造美！）5.巩固练习：开火车进行课文内容填空。6.课堂小结:风景如画，保护环境。六、板书设计流动的画小河弯曲山腰白纱汽车穿梭路边鲜花水库明

5、镜山坡人家风景如画保护环境【MeiWei_81重点借鉴文档】