学习是成才的阶梯

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1、复习回顾1、自我认识和评价的途径？2、怎样描绘清晰完整的自我？（怎样正确认识自我？）3、“3岁看大，7岁看老”这句话对吗？为什么？学习—成才的阶梯学习有什么重要性？（为什么说。。。？）二、学习可以增长才干三、学习才能适应社会发展的要求一、学习可以提高品德修养定向导学：阅读第一层次“学习——成才的的阶梯”（50—52页）明辨是非美丑塑造健康人格培养高尚品德正确把握人生舵释疑探究学习可以提高品德修养同学们，你们读过哪些对品德有修养的好书？对自己有什么帮助？结论：问题探究1.人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。学习可以使我们明辨-----------

2、-，塑造---------------，培养---------------，正确把握人生之舵。2.学习是-------------，---------------的主要途径。3.只有不断学习，才能具备----------------的能力，-------------的能力，----------------的能力和--------------的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。4.为什么要学习？（1）（）是成才的阶梯。A.自信B.成功C.聪明D.学习（2）歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人在说话。”其中蕴涵的道理是（）A.读书学习就是为了消遣B.读书和学习

3、可以提高人的品德修养C.读书和学习就是与人面对面的交流D.读书学习一定能成为科学家（3）下列不属于学习作用的是（）A.可以使我们明辨是非美丑B.可以塑造健康人格C.可以让我们永远没有烦恼D.可以培养高尚道德DBC判断分析题初中生赵某，整天沉迷于游戏厅、网吧等娱乐场所，学习上不思进取，视读书为苦差事。老师找他谈话，希望他能好好学习，他却振振有词地说：“学习有什么用？再说，以后找不到工作还不一个样？”赵某的言行正确吗？为什么？一位年近40的中年农民，深切感受到没有文化的痛苦，毅然决定重返校园和自己的儿子坐在一间教室里学习，儿子和他成了同班同学，很多人对此不理解，而他自己却有深

4、刻的感受：同样是出自农村家庭，哥哥、妹妹因为有文化、有能力，有的出国，有的进城，只有自己因为没有文化，连进城打工有时都找不到饭碗，这种强烈的反差来源于兄妹几个所受的教育不同，这真是“知识改变命运啊！”请你联系所学知识，谈谈你的感悟。幽默故事感悟：从前，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头驴了。这则故事的寓意是什么？结论2：学习可以增长才干生活链接：2002年3月，合肥市80岁的吴天雄老人被破例录取为合肥市第2

5、8中的一名初一新生，从那以后，吴老每天早出晚归，背着手工缝制的大布包，和一群刚刚小学毕业、平均年龄只有十二三岁的孩子过起了一样的校园生活。小辩论：老年人有无必要学习？结论3：学习才能适应社会发展的要求①求知能力②做事能力③与人合作能力④生存能力学习终身学习—适应社会发展我们怎样才能适应社会发展的要求自主训练社会发展日益迅速，竞争越来越激烈，与此同时“工作难”成了人们头疼的话题，有不少的人认为上学无用，对此，你是怎样认识的？这种观点是错误的。学习是成功的阶梯，①学习可以提高品德修养，②学习可以增长才干，③学习才能适用社会发展的需要。我们必须不断学习，才能应社会发展的要求。达

6、标检测１．“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善辩.”培根的这一名言说明()Ａ．学习可以增长人的才干Ｂ．读书学习是成才的惟一途径Ｃ．学习可以提高人的品德修养Ｄ．我们要改进学习的方式方法AC２．为了适应不断变革的世界，人们应该（　　）Ａ．学会求知Ｂ．学会做事Ｃ．学会合作Ｄ．学会生存ABCD