大学语文课程绪论(庞车养)

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1、大学语文课程绪论一、教学目标1、提高大学生的文化综合素质2、提高大学生的语言文字应用能力二、教学要求1、正确处理知识与实践的关系2、正确处理阅读与积累的关系3、正确处理课内与课外的关系三、课程作业1、写演讲稿（第5周交）题目——普通话考试的30个话题中任选其一。要求：（1）分点写，段首有要点句；（2）易听懂；（3）3分钟讲完的篇幅（约800字）。2、写：我大学生活的几点体会或写：我学习大学语文的几点体会（第7周交）要求：（１）要有三个精要的观点句做段首统领；（２）要有一些分析议论；（３）字数８００以上；（４）抄写工整。（以上作业全部用原稿纸写，也可打印。）四

2、、课程考核1、口头演讲（每人3分钟）（①不能拿稿②面向同学③正确响亮④语速适中⑤情绪饱满⑥亲切自然⑦要有要点⑧通俗易懂⑨从普通话考试的30个话题中任选其一）2、期末考试（120分钟）（考本学期所讲课文，另加作文，闭卷）五、要学会学习1、要有“三自精神”①自强精神②自主精神③自学精神2、要重视三个“一”①”一口”——②“一笔”——③“一手”——3、要多朗读文章（1）要注意读得正确流畅心到不读错字三到眼到三不不丢字口到不添字（2）要注意读出情感与语感文章不是无情物。“一切景语皆情语。”《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣

3、然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”（3）要注意读出轻重与高低“有的人死了，他还活着”（《有的人》）“周总理，你在哪里，在哪里，在哪里……”“有什么办法提高表达能力呢？唯一的办法是多读多讲。”（4）要注意读好停顿与连接“七八个星天外，两三点雨山前。”“利用太阳能发电。”“我歌唱早晨，我歌唱希望。”4、要着力练好普通话要突破难点——（1）要读好舌尖后音：zhchshr知吃诗日(志、车、视、容、智、植、持、池、师、时……)（2）要读好舌尖前音：zcs资雌思(自、次、斯、姿、词、丝、字、滋、瓷、此、饲……)（3）要分清前鼻音与后鼻音①an——

4、ang②en——eng③in——ing安(庵/氨/岸)肮(昂/盎)恩(很/摁/根)哼(恒/更/庚)因(阴/音/引)英(鹰/映)（4）要读好圆唇音ü迂（学习、语文、法律、效率、公园、原来、出去）（5）不要少了介母u、i创造门窗将来下课（6）要分清n与l能够男生与女生新年（7）要注意读好变调yī其一：“一”：①读原调(yī)(凡是单独或在词后的)一唯一第一初一十一买一送一②读阳平(yí)(凡是在去声字前的)一个一样一切一定一共一律③读去声(yì)(其余的)一斤一年一两一生一人一些bù其二：”不”：①读阳平(bú)(凡是在去声字前的)不动不变不看不会不对不是②读轻

5、声(bu)(凡是在词中间的)看不看做不做好不好美不美差不多③读原调(bù)(其余的)不忠不行不好不久（8）要注意读好儿化音（er）花、草、鸟、孩、事、边、片、桌、点、味、碗、一会、名牌（9）要注意读好轻声①重叠称呼的：爸爸、妈妈、叔叔、哥哥、弟弟、妹妹②重叠动词的：谢谢、想想、尝尝、静静③带“么”的：这么、那么、怎么、是么、多么、要么④带“们”的：我们、你们、同学们、女士们⑤带“子”的：鼻子、日子、妻子、儿子⑥带“面”的：上面、下面、外面、里面、左面⑦助词的：“的”：是的、有的、伟大的、可爱的“得”：懂得、觉得、做得对、看得着“地”：安静地、低声地、努力地“

6、着”：看着、等着、忙着“了”：不多了、发现了、除了“过”：走过、穿过、说过⑧其余的：丈夫、大夫、知识、认识、先生、东西、意思、枕头5、要学会演讲说话要掌握“先想后说法”与“要点说话法”。要有条不紊、清晰响亮地说。示例：《谈购物》(普通话考试话题之一)我喜欢购物(说话的要点，仅供参考)(一)我为什么喜欢购物⑴购物使我解决生活的实际需要⑵购物使我拓展视野，增长见识⑶购物使我心情愉悦，得到美的享受⑷购物使我了解经济的发展、社会的进步(二)我怎么样进行购物我购物有三原则：⑴讲求实用⑵物美价廉⑶货比三家附：演讲说话练习题（一）某公司2010年大学校园招聘会面试题：　你

7、来我公司工作想得到什么？你能为我公司奉献什么？（二）某中学招聘教师面试题：你教学的班，学生很调皮，你将怎么教学？你做班主任，班中一个学生无心向学，只喜欢打球玩耍，你咋办？