备考策略(2012中研会)

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1、夯实基础提高能力有效备考！[第一轮基础复习]以教材为主全面复习基础知识，加强基本技能训练。复习形式为系统复习，重点加强基本概念、基础知识的复习，做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进、不留死角。[第二轮专题复习]重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养，渗透中招模拟练习。重点解决第一阶段中没有解决的疑难问题和综合应用系统知识解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。在总览教材、学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，遵循精讲多练的原则，抓住重点，加深理解，防止简单的重复，反对面面俱到。[第三轮综合复习]以综合练习为主，考前指导与适应性训练相结合，查漏补缺，巩固提

2、高。本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。同时关注时政热点、周年大事。八年级（上）第三单元《新民主主义革命的兴起》复习设计一．单元综述：一战结束后，出现帝国主义重新瓜分世界的局面，俄国十月革命和战后无产阶级革命运动的高涨，对中国产生了巨大而深远的影响。1919年爆发的五四爱国运动是中国新民主主义革命的开端，中国工人阶级登上舞台，显示了巨大的力量。五四运动促进了马克思主义与中国工人运动相结合，1921年中国共产党的诞生，使中国革命的面貌焕然一新。1924年国共两党第一次合作，推动北伐战争胜利进军，掀起

3、了国民革命运动的高潮。但国民党发动反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，导致国民革命的失败。中国共产党人及时总结经验教训，发动武装起义、创建人民军队和革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。由于蒋介石的疯狂“围剿”，红军被迫长征，开创了中国革命的新局面。中国新民主主义革命从开端到发展再到兴盛起来，是一个曲折、艰难的过程。从中共诞生、第一次大革命高潮的涌动、国共两党合作与破裂，到中共独立领导武装斗争、创建红军，一直到红军长征的胜利，无一不体现着中国革命探索道路的艰辛。中共在经过无数次的挫折之后，终于独立自主地肩负起领导中国革命的重任。二．课程标准及中考考试说明1．简述五四爱国运

4、动的基本史实，理解五四精神。2．简述中国共产党第一次全国代表大会召开的史实，认识中国共产党成立的历史意义。3．知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。4．了解南京国民政府成立的主要史实。5．知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。6．讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。三．复习目标1．巩固课程标准所涉及的本单元相关基础知识，包括五四运动、中共一大、黄埔军校、北伐战争、南京国民政府、南昌起义、秋收起义、井冈山革命根据地、井冈山会师、创建红军、红军长征等。2．通过构建本单元的知识框架，加强对几

5、件重大事件的把握，认识中国革命的艰巨性和曲折性；利用北伐战争、井冈山会师以及长征示意图，培养学生的识图能力。3．学习青年学生站在时代前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质；深刻领会“五四精神”“井冈山精神”“长征精神”的内涵，体会先烈们不畏艰难、勇于献身的革命英雄主义精神，从而形成积极向上的人生观和价值观；认识中国革命的艰巨性和曲折性，感受到今天幸福生活来之不易，从而珍惜幸福，发奋努力，并注意培养团结合作的精神和不畏困难、为理想奋斗的坚强意志。四．复习方法与策略1．梳理考点、构建知识网络中考命题要遵循基础性原则，着重考查课标“内容标准”所要求掌握或具备的基础知识与基本能力，突出主

6、干知识、强调能力立意，而且中考试题中的容易题、中等题、较难题的分值比例为6：3：1。由此可见，基础知识的掌握对学生来说是必需的，而且它是学生综合分析解决历史问题的前提和关键。只有在对基础知识扎实掌握的前提下，才能更有效地去理解、应用、解决各种历史问题。教师要紧扣课标、中考说明和教材，指导学生梳理考点，掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史概念，特别要注意课本中的图片、表格与文字材料，让学生熟悉教材。（但要注意，复习不是上新课，不是知识的简单重现）。教师还必须指导学生理清线索，构建历史知识体系的框架，做到每个考点之间的点、线、面的结合。只有这样，学生才会形成整体的、全面的、综合性的历史知识

7、体系，才能在运用知识时做到游刃有余、有的放矢。首先要让学生了解本单元的复习目标（即中考考点说明），并明确新民主主义的概念以及与旧民主主义革命的区别；《新民主主义革命的兴起》单元的复习接着让学生根据教师给出的复习提纲进行知识的回顾与再现，并对课本中出现的图片和文字材料进行逐一熟悉与认识；（新民主主义革命是指无产阶级领导的反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。新民主主义革命和旧民主主义革命的任务