声现象复习精心整理的

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1、声现象复习1、声音的产生：物体的振动2、声音的传播形式：声波4、声音在空气中传播速度：340m/s3、声音在不同介质中的传播速度不同：固体>液体>气体（大多数情况）一、声音的产生与传播（15℃）1、关于声的现象，下列说法正确的是：（）A．声音在不同介质中的传播速度相同；B．人说话是靠舌头振动发声的；C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；D．一切发声物体都在振动.D2、关于“声音”，下列说法中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在水中传播C．声音可以在真空中传播D．声音可以在传播过程中减弱C3、声音在下列物质中传播速度最小的是（

2、）A．钢轨B．纯水C．木材D．空气D4、下列关于声现象的说法中，错误的是()A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音在真空中传播的速度为340m/sD二、声音的特性定义决定因素听感表现响度声音的强弱（大小）音调声音的高低音色声音的品质由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率低，音调低发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同分辨不同发声体发出的声音的重要特征音调高：声音清脆、尖细音调低：声音粗犷、低沉响度大

3、：震耳欲聋响度小：轻声细语响度引吭高歌勿高声喧哗震耳欲聋……来形容嗓门高（声音洪亮）、声如洪钟音调这首歌音太高，我唱不上去脆如银铃声音刺耳女生声音高音色二胡，钢琴，提琴，笛子等乐器区别未见其人先闻其声口技演员模仿动物发声悦耳动听……有关音调的注意点1、弦乐器发声由弦的长短、粗细、和松紧程度有关：越细、越短、越紧音调越高2、管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（）A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.节奏不同C2、下列关于声音的说法中不正确的是()A“响鼓也要重锤敲”，

4、说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B“震耳欲聋”说明声音的音调高C“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者D“隔墙有耳”，说明固体能传声B3、火车进站时，常见有维护人员检查车轮和支撑弹簧，他们不时地用锤子敲击检查部分，根据声音作出判断，这是（）A.敲击时同时观察是否松动B.听声音的响度，判断部件是否正常C.听音调，判断部件是否正常D.听音色，判断部件是否正常C4、从声源发出的声音在不同介质中传播时保持不变的物理量（　　）A.声速B.频率C.响度D.振幅B5、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，________叫声音调高，

5、_________叫声响度大。水牛蚊子6、当你吹笛子时，用手指按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的音曲.笛子是靠_________________发声，若将笛孔全堵上，其发音的音调_________，若将笛孔全打开，发音的音调_________。竹笛内空气柱振动最低最高7、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的．音色空气8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：—————————————，—————————————

6、—。（写出两点）声音可以通过空气传播根据声音的音色可以判断是钟声9、在班里举行小型音乐会，张刚同学在8个相同的水瓶中灌入不同高度的水(如图1),敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，8”的声音来.这些声音的________不同.但瓶子的顺序排乱了，正确的瓶子编号是__________________.音调BHFAGEDC三、声音的利用1、传递信息2、传递能量把脉声纳B超超声波清洗机超声波碎石机超声波武器例、下列事例中，属于是利用声传递能量的有（）A．买西瓜时，拍拍西瓜听听声音就可知道西瓜是否是熟的B．外科医生利用超声波振动除去病人体

7、内的结石C．老师听到教室里的说话声就知道是那位同学在说话D．天上打响雷声时可以感觉到房屋在振动BD例、下列没有利用声信息的有（）A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺栓是否松动C．医生利用B超观察人的身体状况D．人突然暴露在150dB噪声环境中，鼓膜会破裂出血D是否属于利用声传递能量首先要明确怎样才叫传递能量．它与声能传递信息是声的两个不同的应用．声传递信息指通过声音告诉我们某个事件或者消息，而声传递能量指通过声的方式传递一种类似于力量的东西，它可以造成一些除感官以外的其它影响（1）噪音的来源物理学角度：发声体

8、做无规则振动时发出的声音环保角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音四、声音危害和控制（2）控制噪声1.在声源