高二数学期末试卷分析

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1、高二数学期末试卷分析试卷分文理科分开命题。年级绝大多数学生学习态度端正，比较重视数学学习。上课听讲认真，大部分学生能按时完成作业。但是学生的数学基础比较薄弱，在一些关键知识上存在漏洞，致使后续学习存在一定的障碍；数学学习方式较落后，基本还停滞于模仿，缺乏自主学习能力，数学综合素质有待于进一步提高。一、关于试卷分析（一）创设试卷的命题立意这次高二数学试卷，命题体现了课改的理念向高考改革靠拢，有利于提高我校数学教学质量。试卷的题型着眼于考查现阶段学生的基础知识及基本技能掌握情况，也重视对学生在数学思考能力和解决问题

2、能力等方面发展状况的评价，还重视学生对数学认识水平的评价。整份试卷难易适中，没有偏、难、怪题，保护了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情；在选题和确定测试重点上都认真贯彻了“注重基础，突出知识体系中的重点、难点，培养能力”的命题原则，重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查。（二）试卷考查的内容 本次考试的内容主要是：理科考查必修5、选修2-1及选修2-2的第一章，满分150分；文科考查必修5，选修1-1及选修1-2的第一章，满分150分。数列、圆锥曲线、线性规划、立体几何、导数等都是高

3、考重点考察模块1、2、3、4、5、6、7、8、9、10文理考察相同，并且知识基础，给了学生做题的信心，11文理考察的都是离心率，12文理考察的都是有关零点问题，但理科题目略难。同学们大多在11、12题失分。填空题16题也属于基础题，但有部分学生在利用裂项相消时出现错误，导致失分。解答题：17、18、21、22文理考察相同，学生能基本得分，22题第二问失分严重，学生有思路但计算能力跟不上。理科19题是应用题，利用基本不等式求最值。20题考查立体几何知识，第二问失分严重。文科19题考察独立性检验，20考察抛物线，同

4、样也是第二问失分严重。三、教学建议高二是整个高中的关键阶段，在今后教学的过程中，教师应该切实贯彻新课程理念，着意激发学生兴趣，注重学生的学习体验，提高课堂教学效率，努力提高学生的数学能力和综合素质。主要从以下几方面着手：      1.培养学生良好学习习惯：本次考试不少学生之所以没有考得好成绩，就是因为平时学习习惯不好，处理问题没头没尾，解答过程不够完善所致。       2.加强双基训练：有效的利用课堂时间解决课堂上的基础问题，同时在课后对不懂问题予以解决。让每个学生都学有所得，提高他们的学习兴趣。   3.

5、加强课堂管理：从本次考试来看，成绩不好的相当一部分原因是学生在课堂上没有认真听课，导致知识掌握不到位，从而引起不必要的失分。4.数学能力的培养：文科班的学生数学基础差，大部分学生对数学毫无兴趣，今后教学中要注意。突出知识结构，扎实打实打好知识基础。培养学生自主学习、讨论、交流，在解决问题的过程中，激发兴趣，树立信心，培养钻研精神,同时提高学生数学表达能力和数学交流能力。5．重视和加强考前指导：对学生的应考心理予以指导，减少非智力因素的丢分情况。四、学法指导（一） 如何做数学笔记俗话说“好记性不如赖笔头”，记数学

6、笔记便于我们后来复习巩固。我们要准备两个笔记本，一是“课堂笔记”，一是“改错笔记”。       “课堂笔记”顾名思义就是记录课堂上的重要内容。在新课讲解中，对于概念，要记录老师强调的要点、关键词、以及更深层次的理解；对于定理，要记录定理的使用条件及用法以及已知结论寻找条件；对于公式，要记录老师总结的结构特征、变形特征、记忆方法、使用技巧等。在习题课中，老师所讲的例题都是有针对性和代表性的，它们能反映相关知识点的应用方法或特殊的解题技巧。我们在记笔记时，不要照抄老师的解题过程，只须把例题抄下来，笔记本上留适当的

7、空隙，不要因为抄答案而影响听讲。课堂上要专心思考老师的提问或听老师的讲解，要注意老师所强调的知识点的用法或解题技巧。等下课后，自己再抽时间把的详细步骤独立地做在笔记上，并对每个例题做一个总结。要总结到例题中某知识点的用法，此类型题目的解法，还有一些特殊技巧等。只有这样，例题的功能才可体现出来。在试题（或练习）讲评课中，有的题目具有独特的技巧，有的题目反映某个知识点的特殊用法，这都是我们要记录的。另外，还有一部分题目，其本身就是一个公式或是一个规律性的结论，我们不仅要把它们记录下来，还要熟记它们，可以为我们做题提

8、供更开阔的视野，至少在做选择题或填空题时，就可以直接应用了。我们准备的另一个笔记本“改错笔记”，主要用来登记一些你容易出错的题目，技巧性较强的题目，有特色的题目，或你感觉有价值的题目，就要把它们记录到这个本上。还有你在一些课外读物上遇到的有价值的题目也给登记下来。在登记这些题的过程中，你会加深理解它们，从而记忆深刻。等过一段时间，你再看这些题时，可以检查你对它们所反映知识的掌握情况。一