高二语文期末试卷分析

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1、高二语文期末试卷分析一、总体评价高二年级这次期末考试是扬州市组织的统一考试，试题的内容及形式备受师生关注，大家的期望值较高，希望从中探出一点实施高考新方案后考试题型的特点。调研测试卷不是2008年试题样卷，这就给了我们很大的研究空间，2008年语文高考的试卷结构、试题内容、评分标准等将如何体现新课程的理念，如何落实新考纲的各项考点等问题都有待我们去研究。1．试题内容涉及到《史记》、《语言规范与创新》、《现代散文选读》、《唐诗宋词选读》等内容，试卷总体形式没有什么创新，保持了高考语文卷多年来一个面孔的呆板格局，没有对今后高考语文命题做大胆的探索。2．文言文阅读、诗

2、歌鉴赏、文学作品阅读试题内容多数是现行选修教材的内容，容易给人带来误导，且诗歌鉴赏、现代文阅读是选修教材中加星号的文章，有误导今后教学的嫌疑。试题选择题偏多，主观题偏少。3．整套试卷开放性题目不多，不利于考查高中学生的学科综合实力，对高中语文的教学导向不明确，不利于促进新课标理念的全面落实。4．语言文字运用板块，取消了字形题，让它转入作文里，这符合2007年年考纲的新规定，能更有效地检验学生的识字水平和用字能力。5．作文分值提高了10分，采用命题作文的形式，题目是“争”，实际上也是话题作文的变形，有利于学生写作水平的发挥。二、各题得分情况统计表　抽样100份试卷

3、，抽样均分为101.06，附加卷均分为12.16分。题目赋分均分得分率%选择题3319.5659．27非选择题2315.4467.13文学作品阅读2111.4254．38语言运用题133.728．46作文7050．9472.77合计160101.0663．16附加卷题目赋分均分得分率%基础知识6350文言文阅读123.5329.42现代文阅读225.6325.59合计4012.1630.4三、试题分析，本试卷分必做卷和附加卷（文科学生做），必做卷分两个部分，计160分。第一部分选择题11题，共33分。试卷选择题中前一部分本来是4道题变成3道题，取消错别字辨析题，

4、为了和2008年高考衔接，错别字辨析放到作文中考查，2007年《考试说明》中规定错别字扣分达到5分，重复的不计。这比辨析错别字难，现在考生写错别字很多。同样，这次调研考试也采取了这种形式。1、字音辨析1题3分：2007年考纲规定以常用字为主，只要求识记字音，不要求拼写，重点考查声母和韵母。这次试卷重点考查多音字，学生得分率不高，主要原因是对某些多音字不熟悉，如拾、载、轴、蔓等，这一题主要是针对《语言规范与创新》的内容考。2、成语使用1题3分：这题得分率也不高，主要是学生对“环肥燕瘦”这个成语不熟悉，环：唐玄宗贵妃杨玉环；燕：汉成帝皇后赵飞燕。形容女子体态不同而各

5、有其风韵。也比喻艺术作品风格流派各具特点，各擅其美。这个句子是《语言规范与创新》教材中专题导读的原句，仔细看书的同学是能够看出来的。3、病句辨析1题3分：主要考查语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑六种语病，复习时应按这六种病句类型分类，抓典型例子。此题得分情况也不容乐观，学生对此题中搭配不当、歧义、主语不明确搞不清楚，也就是说学生在利用语法知识判断病句时还存在着不少问题。4、科技文阅读4题12分：实际上这是试卷中的第一篇现代文，仍旧是说明类文章（包括社科类和自科类），由于没有了错别字辨析，本题比2006年增加了1题变为4题，命题方向

6、为重要词语、重要句子理解、信息筛选和推断、想象四个方面。而且选择题题干设置往往是选错误的一项，选项的错误是微小的、局部的，往往是一个词，一个推断，不可能是整句。做题时一定要拿它的选项和文章进行对比来分析，千万不要想当然。这四个选择题主要是第4题错得较多，学生不能通过文章的阅读理解“教以人伦”这个词语的意思，这个词语只是儒家人文教育的要求，不应称之为崇高的人文风尚。5、文言文阅读3题9分：选材是依据考试大纲规定的“能阅读浅易文言文”，因为要选浅易的文言文，因此选人物传记这类记叙性的文章可能性仍然最大，记人、记事、有言、有行，有小小的故事情节。文言文命题的方向是实词

7、、虚词、信息筛选、推断和想像。四选三考查。关于虚词考查，2006年江苏《考试说明》规定虚词只考10个，2007年在原来的基础上增加了2个，更换了1个。增加了“与”和“则”，用“焉”代替了“何”，共为12个：而、乃、其、所、为、焉、以、因、于、之、与、则。虚词考查主要根据试卷所选择的材料，很随机。关于信息筛选一个是文章中人物言行富有教育意义，刻画人物突出特点，富有艺术表现力。一个是想象和推断，问题设置是微小的，如2006年第10题C项，原文是几个随从跟在董槐身后，而C项错误说成董槐跟在几个随从后面。本试题材料选自教材内，学生没有阅读的障碍，甚至学生不去读文章也能了

8、解大意，不利于考查学生的