韦达定理与习题

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1、一.本周教学内容：韦达定理的应用二.重点、难点：灵活应用韦达定理与推论(韦达定理的逆定理)三.知识回顾在初中数学的学习中，韦达定理及其逆定理的应用是很广泛的，主要有如下的应用：1.已知一元二次方程的一根，求另一根。2.已知一元二次方程的两根，求作新的一元二次方程。3.不解方程，求关于两根的代数式的值。4.一元二次方程的验根。5.解一类特殊的二元二次方程组和通过换元等方法求解二次根式方程。6.与判别式的综合应用。【典型例题】例1：已知关于x的方程2x－（m＋1）x＋1－m=0的一个根为4，求另一个根。解：设

2、另一个根为x则相加，得x　例2：已知方程x－5x＋8=0的两根为x，x，求作一个新的一元二次方程，使它的两根分别为和解：∵又∴代入得，∴新方程为例3：判断是不是方程9x－10x－2=0的一个实数根？解：∵二次实数方程实根共轭。∴若是，则另一根为∴，。∴以为根的一元二次方程即为.例4：解方程组解：设∴.∴A=5.∴x-y=5又xy=-6.∴解方程组∴可解得　例5：已知RtABC中，两直角边长为方程x－（2m＋7）x＋4m（m－2）=0的两根，且斜边长为13，求S的值解：不妨设斜边为C=13，两条直角边为a，

3、b。则2。又a，b为方程两根。∴ab=4m（m-2）∴S但a，b为实数且∴∴∴m=5或6当m=6时，∴m=5∴S.例6：M为何值时，方程8x－（m－1）x＋m－7=0的两根①均为正数②均为负数③一个正数，一个负数④一根为零⑤互为倒数解：①∵∴m>7②∵∴不存在这样的情况。③∴m<7④∴m=7⑤∴m=15.但使∴不存在这种情况【模拟试题】（答题时间：30分钟）1.设n为方程x＋mx＋n=0（n≠0）的一个根，则m＋n等于2.已知方程x＋px－q=0的一个根为－2＋，可求得p=,q=3.若方程x＋mx＋4=0

4、的两根之差的平方为48，则m的值为（）A．±8B.8C.－8D.±44.已知两个数的和比a少5，这两个数的积比a多3，则a为何值时，这两个数相等？5.已知方程（a＋3）x＋1=ax有负数根，求a的取值范围。6.已知方程组的两组解分别为，，求代数式a1b2+a2b1的值。7.ABC中，AB=AC，A，B，C的对边分别为a，b，c，已知a=3,b和c是关于x的方程x＋mx＋2－m=0的两个实数根，求ABC的周长。【试题答案】1.－12.4，13.A4.a=1或135.－3≤a≤－2提示：分a=－3以及a≠－3

5、讨论求解6.13例1已知p＋q＝198，求方程x2＋px＋q＝0的整数根．(’94祖冲之杯数学邀请赛试题)解：设方程的两整数根为x1、x2，不妨设x1≤x2．由韦达定理，得x1＋x2＝－p，x1x2＝q．于是x1x2－(x1＋x2)＝p＋q＝198，即x1x2－x1－x2＋1＝199．∴(x1－1)(x2－1)＝199．注意到x1－1、x2－1均为整数，解得x1＝2，x2＝200；x1＝－198，x2＝0．例2已知关于x的方程x2－(12－m)x＋m－1＝0的两个根都是正整数，求m的值．解：设方程的两个正

6、整数根为x1、x2，且不妨设x1≤x2．由韦达定理得x1＋x2＝12－m，x1x2＝m－1．于是x1x2＋x1＋x2＝11，即(x1＋1)(x2＋1)＝12．∵x1、x2为正整数，解得x1＝1，x2＝5；x1＝2，x2＝3．故有m＝6或7．例3求实数k，使得方程kx2＋(k＋1)x＋(k－1)＝0的根都是整数．解：若k＝0，得x＝1，即k＝0符合要求．若k≠0，设二次方程的两个整数根为x1、x2，由韦达定理得∴x1x2－x1－x2＝2，(x1－1)(x2－1)＝3．因为x1－1、x2－1均为整数，所以例4

7、已知二次函数y＝－x2＋px＋q的图像与x轴交于(α，0)、(β，0)两点，且α＞1＞β，求证：p＋q＞1．(’97四川省初中数学竞赛试题)证明：由题意，可知方程－x2＋px＋q＝0的两根为α、β．由韦达定理得α＋β＝p，αβ＝－q．于是p＋q＝α＋β－αβ，＝－(αβ－α－β＋1)＋1＝－(α－1)(β－1)＋1＞1(因α＞1＞β)．一元二次方程根的判别式、判别式与根的个数关系、判别式与根、韦达定理及其逆定理〖大纲要求〗1.掌握一元二次方程根的判别式，会判断常数系数一元二次方程根的情况。对含有字母系数的

8、由一元二次方程，会根据字母的取值范围判断根的情况，也会根据根的情况确定字母的取值范围；2.掌握韦达定理及其简单的应用；3.会在实数范围内把二次三项式分解因式；4.会应用一元二次方程的根的判别式和韦达定理分析解决一些简单的综合性问题。内容分析1.一元二次方程的根的判别式一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式△＝b2-4ac△＞0时，方程有两个不相等的实数根当△＝0时，方程有两个相等的实数根，当△＜0时，方程没有实