初中化学——氧气的性质

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1、性质活泼的氧气（第1课时）7/15/2021氧气的主要物理性质：通常状况下为无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。一、氧气的物理性质7/15/2021在约－218℃时变成雪花状的淡蓝色固体。在压强为101kPa时，氧气在约－183℃时变为淡蓝色液体,7/15/2021二、氧气的化学性质1、木炭在氧气中燃烧发白光，放出热量，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体。为什么要缓缓伸入集气瓶？思考使木炭与氧气充分反应7/15/20212、铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。（1）为什么铁丝要绕成螺旋状？（2）为什么应在火柴快燃尽时，把铁丝伸入集气瓶中？（3）为什么要在集

2、气瓶底加少量水或铺少量沙子？思考防止炸裂集气瓶底增大铁丝的受热面积防止火柴燃烧消耗氧气7/15/20213、蜡烛在氧气中燃烧发白光，放出热量，瓶壁有水雾，生成一种使石灰水变浑浊的气体7/15/2021氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，许多物质都能与氧气反应小结碳+氧气二氧化碳点燃铜+氧气氧化铜加热磷+氧气五氧化二磷点燃铁+氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃7/15/2021物质跟氧气发生的反应属于氧化反应。释放热量氧化物：由两种元素组成的纯净物，如果其中一种元素是氧，这样的化合物叫氧化物。CO2CuOP2O5Fe3O4H2O7/15/2021练习与实践氧气是我

3、们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A．氧气能支持燃烧B．氧气能提供动植物呼吸C．氧气具有可燃性D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧7/15/2021练习与实践下列有关燃烧的现象描述正确的是（）A、细铁丝在氧气中激烈燃烧火星四射，生成四氧化三铁。B、红磷在空气中燃烧生成大量白雾C、木炭在空气中燃烧发白光D、镁在氧气中燃烧生成白色固体7/15/2021练习与实践某同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。7/15/2

4、021导致失败的原因可能有哪些原因：用砂纸打磨，除掉铁丝表面的锈迹待到火柴快燃尽时，才把铁丝伸入集气瓶内将铁丝和火柴伸至集气瓶上部，慢慢向下部移动A.铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；C.火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故。瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：(1)___________________________________________;(2)_____________________________________

5、______;(3)___________________________________________;7/15/2021讨论：石蜡与氧气的反应是化合反应吗？石蜡+氧气二氧化碳+水点燃两种产物不是化合反应氧化反应不属于（基本反应类型）7/15/20211、检验氧气最简单的方法是()A.将带火星的细木条伸入瓶内B.测密度C.用红热的木炭D.只要闻气味,观察颜色考考你2、下列不属于氧气用途的是()A.宇航中作高能燃料B.供重危病人呼吸C.炼钢D.登山潜水时携带供氧设备7/15/2021探究一下：甲乙装满氧气的集气瓶，按右图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复

6、燃，且在甲中燃烧比在乙更旺。上述实验说明了氧气具有怎样的性质？7/15/2021物质的性质决定用途，但任何事物都有其两面性，物质的性质有时会为人类服务，有时也会给我们带来麻烦。下面就不同的角度认识氧气，分别举出合适的例子。（1）应用氧气：;（2）隔绝氧气：.开放性思考题7/15/2021