初三物理复习方法研究

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1、初三中考物理复习的基本策略浅谈谋划篇复习的目标定位面向全体学生切实注重基础大力提高能力针对今年中考精心筹划教学　科学应对中考——潜心研究中考1、仔细研读09中考大纲准确把握09中考方向2、认真研究近几年中考试题特点切实增强中考复习针对性3、潜心研究复习策略全面提高中考成绩一、仔细研读09中考说明准确把握09中考方向要达到四个明确：1。考什么？2。怎么考？3。考到什么程度？4。09年新的要求及变化对中考内容教师要心中有数（1）对中考大纲理解正确、全面。（2）知识结构清晰，认识有一定深度。力的基本知识按性质分类重力弹力摩擦力电场力磁场力分子力核力其

2、它性质的力按效果分类支持力压力拉力动力阻力浮力其它效果的力三要素大小方向作用点物体间的相互作用力的作用效果力的表述力的图示力的示意图力的合成同向加反向减速度大小改变运动方向改变平衡力与作用力反作用力大小关系方向受力物体不能脱离物体存在施力物体和受力物体形状改变运动状态改变二、认真研究近几年中考试题特点切实增强中考复习针对性如：力学在近年的中考题中占的分值04年05年06年07年约08年约分分分40分42近几年中考试题带给我们的信息重视基础知识；注意联系实际；突出实验探究；注重考查能力。明确要求抓落实；突出重点抓关键；精选习题抓训练；培养能力抓提

3、高。三、潜心研究复习策略全面提高中考成绩实战篇研究中考的复习策略（五个关键点）1。抓住中考复习的关键2。优选中考复习的方法3。优化中考复习的过程4。突出中考复习的重点5。突破中考复习的难点一、复习基本策略落实四抓，实现“四化”1.抓好基础知识归纳---实现知识序化通过引导学生看书归纳,教师讲解，理清知识脉络，达到知识归类系统化，知识结构网络化2.抓好概念规律对比----实现知识内化针对物理中许多物理概念和规律容易混淆，而有些概念和规律又有联系，应用图表类比等方式进行进一步的归纳、比较、总结，实现知识的内化。3.抓好重点难点训练----实现知识深

4、化学生对物理概念和规律的真正理解和领悟是在各种解题练习和应用物理知识与规律在解决实际问题中逐步形成并不断深化的。因此，要抓好重点、难点、疑点、考点针对性的训练,实现知识的深化。4.抓好知识综合应用----实现知识的活化就是通过综合训练，引导学生能够灵活应用物理知识、物理方法解决问题，达到《中考大纲》列出的各个知识点的考试要求。二、复习过程安排第一阶段系统复习——知识序化充分利用教材，抓好系统归纳，形成知识网络，认真夯实基础。第二阶段综合复习——知识内化紧扣中考大纲，确定复习重点，精选精讲精练，深化提高能力。第三阶段专题复习——知识活化与深化综合

5、模拟训练，注重提高能力，及时查漏补缺，全面优化提高。三、复习方法建议：1)系统归纳形成体系，按知识特点和层次构建知识体系。［(1)对中考大纲理解正确、全面。(2)知识结构清晰，认识有一定深度。］2)根据力、热、光、电各部分知识点内在联系密切的特点,结合中考说明对各知识点的要求，在复习过程中做到：注重基础适当综合。3)以师生互动，共同参与，利用实验的方式再现所学知识,突破难点,同时做到巩固提高.(体会研究问题的方法以及与实际相结合)4)根据中考大纲，结合学校教学实际对各知识点的复习有所侧重。三、复习方法建议：5)对学生的测试和调研应当经常化、多

6、样化，除了用试卷测试外，还要注意课堂反馈和“后测”反馈，及时调整自己的例题、练习和讲解的重点。有目的、有针对性的进行复习，提高课堂效率。6)复习模式基础知识——系统归纳形成体系以题带点----针对训练落实考点综合应用——专题复习提高能力三、复习方法建议：系统归纳举例1.电路知识系统归纳（可以由教师归纳＼学生归纳＼师生共同归纳等多种方法）电路材料：导体＼绝缘体(识别)组成:四个基本要素与作用(突出能量转化)三种状态:通路断路短路(局部短路与电源短路)常见元件符号:两种基本连接:串联并联电路图:定义识别连接会画2．电流定律系统归纳（１２

7、３３４）(系统归纳形成体系，应用比较加深理解)（１）一个定律（欧姆定律）（２）两个重要探究（影响导体电阻的因素，导体中的电流与电压＼电阻的关系）（３）三个物理量（电阻＼电流＼电压）（３）三个重要仪器（表）（电压表＼电流表＼滑动变阻器）（４）四个基本特点（关系）（串并联电路的电流＼电压＼电阻＼分配）通过表格归纳对比进行总结举例物理量电流电压电阻符号ＩＵＲ物理意义１Ｓ内通过导体横截面的电荷量使电荷移动形成电流的原因导体对电流的阻碍作用单位安（Ａ）伏（Ｖ）欧（Ω）测量仪器电流表电压表伏安法特点串联Ｉ＝Ｉ１＝Ｉ２Ｕ＝Ｕ１＋Ｕ２分压：Ｕ１／Ｕ２＝Ｒ１／

8、Ｒ２Ｒ＝Ｒ１＋Ｒ２并联Ｉ＝Ｉ１＋Ｉ２分流：Ｉ１／Ｉ２＝Ｒ２／Ｒ１Ｕ＝Ｕ１＝Ｕ２１／Ｒ＝１／Ｒ１＋１／Ｒ２电流＼电压＼电阻的比较电流表和电压表的异同比较