初三政治第12课美好人生我选择复习课件

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1、复习题课件第十二课美好人生我选择第12课美好人生我选择1、怎样正确认识和对待考试焦虑现象？P137--1382、怎样正确认识和对待就业和择业？P1413、人才的含义是什么？P1434、我们应怎样才能成为祖国需要的人才？★P1445、怎样才能使自己的人生更有意义？★P146--1486、学习初中政治课的目的是什么？1、正确选择职业1）树立正确的职业观念2）正确认识自我3）要正视竞争、关于竞争2、人才的含义：进行创造性劳动，做出积极贡献的人3、青少年怎样成才1）关键在于自己的勤奋努力2）做到四个统一4、有价值的人生追求体现在：学习、创造、和奉献5、学习初中政治的目的

2、：做负责任的公民，过积极健康的生活美好人生我选择重要知识点1、（）是最大的就业。2、社会职业只有（）不同，没有（）之分。3、成才的关键是（）。4、有价值的人生追求主要表现在（）三个方面。5、（）是进步的根基。6、在学习型社会中，我们应树立（）观念。7、人生的意义不在于（），而在于（）。8、（）是初中思想品德课的追求，也是我们一生的追求分工高低贵贱靠自己的勤奋努力和不懈追求学习、创造、奉献学习做负责人的公民、过积极健康的生活索取奉献终身学习的创业检测题1、2009烟台中考试题在抗震救灾的战役中，哪里有险情，哪里就有飘扬的军旗，就有奋不顾身的共产党人，从这些英雄的身

3、上，我们看到了（）①坚定的理想信念②奉献社会的人生价值③集体主义的价值观念④英雄人的决定作用A．①②③④B．①②③C．①②④D．①③④B2、2008东营中考试题初中学业即将结束，小强同学根据自身情况，准备报考职业学校，学习他最感兴趣的汽车维修专业，但遭到父母的强烈反对，批评他太没出息。他说服父母的理由是（）①只要具有一定技能，能够进行创造性劳动，为社会作出贡献的人，都是社会尊重的人才②社会不仅需要科学家这样的人才，也需要各层次的技术型人才③掌握汽车维修技术，将来一定能赚大钱④无论报考哪一类学校，都要把社会需要和个人实际相结合，给自己一个恰当的定位A．②③④B．①

4、③④C．①②③D．①②④D3、2009威海中考试题．目前我国的人才市场供求现状是：大学生易寻，高技工难觅。这告诉我们（）A．上大学不如上职业学校实惠B．设计职业理想时应考虑社会发展的需求C．我国已不需要高素质的人才了D．设计职业理想时只考虑个人的兴趣爱好4、2009天津中考试题胡锦涛总书记在给四川灾区桂溪初级中学学生的回信中谈到：把党和人民的关爱变成激励自己不断进步的动力，用知识成就理想，用美德塑造人生，长大以后更好的建设家乡、报效祖国，这启示我们要（）①做一个德才兼备的人②努力学习，不断进取③在不断奉献中实现人生价值④勇于承担时代赋予我们的历史责任A．①②③B

5、．①②③④C．①②D．①②④B．B材料一：1、（2010年莱芜）材料二：就业问题“不但关乎生计更关乎尊严”。罗刚08年从莱芜职业技术学院毕业，在新竞聘公务员、教师等职业屡次失败后，他立足现实，在家乡承包山林，办起了绿色畜禽养殖基地，用自己的智慧和力量在创业之路上谱写了华美篇章：经营两年来，实现产值80万元，并且帮助多人解决了就业问题。罗刚感慨的说：“我觉得现在活的很有尊严!’’结合上述两则材料，请你谈谈罗刚过上“有尊严的生活”的经历对我们有什么启示?①选择职业应树立正确的职业观念，社会职业只有分工不同，没有高低贵贱之分；应正确认识自我，给自己恰当定位；还需要正视

6、竞争，敢于竞争。（3分）②自主创业是就业的一条重要途径，创业是最大的就业。（2分）③培养艰苦奋斗精神。只有保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能排除就业道路的困难，战胜各种风险，取得成功。（1分）2、（2010年滨州）2009年10月24日面对落入湍急江水的少年，长江大学15名大学生不顾自身安危，纷纷跳入水中救人。手挽手组成的“人梯”，挽救了两名孩童如花的生命，而陈及时、何东旭、方招3名大学生，却献出了年仅19岁的生命。英雄群体舍己救人的事迹，在神州大地广为传颂，产生了强烈社会反响。在公众心里，舍己救人的英雄群体，为当代青年铸造了一座“无字丰碑”。10月28日上午10点

7、，荆州市第二殡仪馆内人山人海，“10·24”救人英雄陈及时、何东旭、方招的追悼会在这里隆重举行。三位英雄的亲属和荆州数万名干部群众来到这里，送英雄最后一程。（1）英雄们的身上，有哪些令人感动的优秀品质？（2分）（2）我们应以怎样的实际行动向英雄学习，实现有价值的人生追求？（4分）⑴见义勇为、匡扶正义、舍己救人、善良、关爱、奉献、勇于承担责任等①有价值的追求主要表现在学习、创造、奉献三个方面；②要勤奋学习，树立终身学习的观念，不断学习，不断进步；③增强创新意识，提高创造能力，争取有所创造、有所发明；④人生的意义不在于索取，而在于奉献，不断为他人、集体、国家和社会做

8、出奉献；⑤以英雄为榜样，