组织行为学习题

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1、电子科技大学《组织行为学》课程试题（一）（120分钟）考试形式：闭卷考试日期---年月日一二三四五六七八九十总分评卷教师一、判断题（下列说法对者在题前括号内打“√”，错者打“X”，每小题1分，共15分）（）1、认知是指个体对感觉器官对感知的信息进行翻译、理解、判断、抽象的过程。（）2、根据相互作用的观点，包括企业在内的组织冲突是弊大于利。（）3、班杜拉认为：人类的许多行为是从观察别人的行为中学习的，榜样的影响是社会学习理论的核心。（）4、所谓“江山易改，本性难移”，所以一个人的性格一旦形成就很难改变。（）5、弗隆姆的期望理论是建立在组织内个体对自己的行为有“做”与“不做”的决定

2、权基础之上的。（）6、动机与行为之间的关系向我们揭示出：一个人的外在表现与内在动机总是一致的。（）7、能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征，能力是和某种活动相联系，并表现在活动的全部过程中，因此它具有明显的针对性。（）8、员工对自己所在组织的认可程度、投入程度，以及认为工作对自身价值实现的重要程度称为组织认同感。（）9、“内因是根据”，不管在什么情况下，将成功和失败都归因于内因才是客观有效的认识。（）10、心理契约的破坏会导致雇员责任的减少。与离职率成正相关，与信任、工作满意和留职意愿呈负相关。严重破坏时，雇员与组织之间的关系会变得更加具有交易性。（）11、所有的任务型群

3、体都是命令型群体。（）12、群体凝聚力是维持群体行为有效性的一种合力，凝聚力高的群体将比凝聚力低的群体更为有效。（）13、知识是人类实践经验的总结，是以思想内容的形式为人所掌握；而技能是人们在理论与实践活动中运用的基本动作方式，是一种操作技术，以行为方式的形式为人所掌握。（）14、社会惰化效应说明了群体规模的增大是与个人绩效负相关的，代表的是一种协同效应。（）15、虚拟组织从组织外部寻找各种资源，来执行组织的一般职能，如生产、销售、技术开发等等，而把精力集中在自己最擅长的业务上。二、单项选择题（将每题最正确答案的代号填入括号内，每小题1.5分，共30分）1、要研究组织中人的外显

4、行为的规律性,最为必须的理论基础是()A、社会学B、心理学C、人类学D、伦理学2、组织行为学作为一门独立的专门研究组织中心的心理与行为规律的科学，最先产生（）A、二十世纪二、三十年代B、二十世纪三、四十年代C、二十世纪五、六十年代D、二十世纪八、九十年代3、在组织行为学中，把性格划分为理智型、情绪型、意志型和中间型，是依据下列哪类划分标准（）A、按心理活动的某种倾向性B、按人的行为模型C、按思想行为的独立性D、按何种心理机能占优势4、在社会知觉的偏差中，由获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大成为他的整体行为特征的心理效应称为（）A、首因效应和近因效应　B、晕轮效应C、

5、第一印象效应　D、定型效应5、表扬、奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的()A、尊重需要B、交往需要C、安全需要D、生理需要6、赫兹伯格认为，激励员工的关键在于()。A、提供给员工更高的工作报酬B、设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务C、加强对员工的监督和控制D、创造良好的工作条件7、对外部刺激物的直接和局部反应是()A、感觉B.、认知C、幻觉D、意念8、一个人的主要行为特征是：有精力，但沉着平稳，行为反应不灵活，情绪受抑制，行为的内倾向明显，其气质类型是（）A、多血质B、胆汁质C、粘液质D、抑郁质9、通过不予理睬来减弱某种不良行为的

6、强化方式是（）Ａ、惩罚Ｂ、正强化Ｃ、负强化Ｄ、自然消退10、一般说来态度的心理成分包括认知、情感和（）A、冷漠B、理解C、思维D、行为意向11、在一些场合，有别人在场时，工作效率不仅不会提高，反而会大大降低，这种现象被称为（）A、协同负效应B、社会抑制行为C、社会懒惰行为D、社会助长行为12、不仅提出需要层次的“满足—上升”趋势，而且也指出“挫折—倒退”趋势的理论是哪一种()A、需要层次论B、成就需要论C、ERG理论D、双因素理论13、在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是()A、强制B、合作C、妥协D、回避14、临时检查卫生、学生抽查考试，都属于什么样的强

7、化方式（）Ａ、固定比例的强化Ｂ、可变比例的强化Ｃ、可变间隔的强化Ｄ、固定间隔的强化15、心理学研究表明，引起人的动机的因素是()A、人对实现某种目标的可能性的估计B、人对某种目标的重要性的评价C、人所表现出的各种行为D、人所体验到的某种未满足的需要16、在勒温的组织变革程序中，利用必要的强化方法将所期望的新态度和新行为长久保持下去，这一阶段叫做()A、解冻B、改变C、冻结D、演变17、全体职工在长期的生产经营活动中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范，称为（）。A、组织