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时间:2019-07-21
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1、五个标题必须在记忆的基础学会区分五个标题的“为什么”“怎样做”不需要死记硬背,但必须记住少部分关键语句,尤其在答“怎样平等、怎样宽容、怎样理解…时候多去想想自己平时怎样做的”此部分内容非常简单,不设最低要求!七上第四单元第十课★在交往中应怎样对待他人?1.要平等待人。2.要尊重他人。3.要宽容待人4.要理解他人。5.要关心和帮助他人。28.漫画中左边这位同学做到了①尊重他人②宽容他人③平等待人④理解他人A.③④B.①③C.①②D.②④试题特点:①28题以漫画的形式设置情境,考查学生在交往中应具有的优秀品德(七上76页——84页),主要考查学生对宽容、理解等道德行为的辨识能力。②考察的原因:漫
2、画中一名同学把墨水弄到另一名同学身上,此类的事情在学生中司空见惯,“没关系,你又不是故意的!”这样很好地解决生活中的小矛盾、小冲突的事例也比比皆是。“小事情,大道理”,通过这一贴近学生实际的小事情,考查学生对宽容、理解等道德行为的辨识能力,引导学生文明交往。“尊重他人”“平等待人”也是学生必备的道德修养解题思路:解答此题的关键在于:①抓住题干关键词:左边同学、“没关系,你又不是故意的!”②理解漫画寓意,熟悉掌握相关基本知识点,准确选择正确答案D.准确排除错误项ABC;①尊重他人③平等待人,本说法没有任何问题,但由于不符合题意,应予排除。除用来作为干扰项外,主要用意是引导学生形成这些道德修养。
3、学生要正确作答,需要对漫画仔细观察,认真分析漫画中人物的语言所传达的讯息。教学启示:①老师要平时渗透漫画题的答题思路:三看:看主题、看人物、看标注等,充分理解漫画寓意。②关注发生在学生身边的小事和课本知识的结合点③培养学生仔细审题的习惯,排除不符合题意的选项。29.对中学生来说,学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要,更是作为现代少年所具备的优秀品质。中学生尊重他人就应该做到①看见同学做了违法的事不举报②不与生活方式不同的人交往③不窥探和传播他人的隐私④不歧视他人,不嘲笑、侮辱他人A.①②③B.①②C.②③④D.③④试题分析:29题考查人际交往原则的有关知识。中学生要学会尊重
4、他人,具有一定的现实意义和教育意义。本题设问直接,学生在读题中只要仔细,就可排除掉说法本身不正确的选项。教学启示:①要让学生熟练掌握课本的最基本的知识点:怎样尊重他人。②培养学生平时对重点考点的系统掌握能力和理解能力。1.要平等待人。P76-77为什么:《中华人民共和国宪法》规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”是文明社会的理想追求。平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。怎样做(掌握这几个红字基础上用自己的话总结,你觉得该怎么做就怎么说)①我们不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人,②应该平等地对待每一位同学。2.要尊重他人。P78-79为什么:(1)《
5、中华人民共和国宪法》规定:“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方式对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”(2)受到尊重,是人内在的精神需要。相互尊重是人际交往的基本原则。(3)学会尊重他人是保证我们学习进步和人际交往成功的需要,是现代少年所应具备的优秀品质。怎样做:①要尊重他人。尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。②不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱别人,③不轻视或歧视别人等。(“尊重”这几个红字就可以!)3.要宽容待人。P79-81为什么?因为宽容,我们的社会和人生变得更加美好。怎样做:(掌握这几个红字基础上用自己的话总结,你觉得该怎
6、么做就怎么说)(3)学会宽容,需要具有宽阔的胸怀、豁达大度的气量。宽容包括:要宽容他人的不同之处;宽容他人的不同观点,不把自己的观点强加给别人;对于同学的成绩、长处和优点,不嫉妒;对于别人的缺点和不足、错误或过失,不过分苛责。当然,对人宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则的基础上的求同存异。4.要理解他人。P81-82为什么:(1)学会理解是文明交往的前提,是成功交往的秘诀,是内在需要。是学习进步、事业成功、生活幸福的重要条件怎样做:(2)要对他人思想、情感、言行,他人的处境、问题、困难,他人的愿望与需要给予了解、体谅重视和关心。学会理解的关键是学会换位思考5.要关心和帮助他人。
7、P83-84为什么?美好生活离不开人与人的相互关心与帮助。(人类社会就是一个需要互相帮助、互相关心的社会)只要有了人与人之间的相互关心,世界就会充满温馨和爱!(即有利于营造和谐、温馨的人际关系,有利于构建和谐社会)怎样做(不要背,想象你平时怎么做的)关心他人的身体健康、学习情况、生活情况;关心他人的喜怒哀乐、愿望和需要,并在他人需要时及时伸出援助之手。练习:1、.八年级上学期,班里转来一位跟随打工的父母来城里
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