如何在家里进行感统训练

《如何在家里进行感统训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、分享：如何在家中进行感统训练一、儿童感觉统合失调表现  &O'e/d5e&r8T;Q　　1.前庭功能失调：表现为好动，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，很难与其他同学相处。有些孩子还会出现语言发展迟缓，说话晚，语言表达困难等。  5D0o&E"X6K3Z　　2.视觉统合失调：表现为尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，写字时偏旁部首颠倒，甚至不认识字，学了就忘，不会做计算、抄错题等。  9b9W-B!v)v2]3~6A&W"U　　3.听觉统合失调：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和留的作业等。  &L(G&~!;s1v0`/O　　4

2、.本体统合失调：表现为缺乏自信心，消极退缩，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。  9{/s1]%I7e-u　　5.触觉统合失调：表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等。  :f-W(t3u5z.A%Z*t　　这样的儿童尽管有正常或超长的智商，但由于大脑无法正常有效地工作，因而直接影响了儿童的学习和交往。%c*c2D*j.B6Q6n*n(R+@+]  ^5Q7x二、家庭训练方法  8_3f'J;q)Y  G$R9E1．与别人玩接球游戏；（1-2）  /N5u:

3、d  W*Q1E/b训练目的：社交能力/手臂的运动能力  :x6w  ?"%Y2z'I(Z训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。  :[;U%}%W'_6q9A$j)G难度设置：a开始时家长可把球直接放入孩子手中；b家长把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。c当孩子主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”。  4c0X7b9u2Z5T-O1z帮助给予：如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外一位成人给予身体指导，直到孩子开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。  #z2a  F  }7C.o8G6@0l&o  `4X'T6x2．能抓着滚动

4、的球，3．并把它推回去；（1-2）  (T  ^(l#k$K6d4

5、训练目的：手臂的运动能力/手眼协调  .G  ?9j4i9V训练要求：家长与孩子面对面坐在桌子两端，家长把球推给孩子，鼓励他伸手把球接住并推回给家长。  ,F#R0}&L5e2b+?7N8[2@4B难度设置：a开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励孩子双手接球。推球则用右手从右往左推。b逐渐地把距离拉大，并鼓励孩子用双手往外推球，用单手接球。  '}"O6^5X2^)v帮助给予：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养孩子在每一难度的独立操作技能，然后逐渐撤销帮助的程度。  +Z;_$?1B%f8w9

6、q'k3P9L/t2H5H;["Z*y5R4．能2步1级上楼梯；（1-2）  .F&q4Y*K6D/e"P0s训练目的：训练平衡力、协调及独立行走能力。  &Z(d,h"t6c6f训练要求：孩子能踏出右脚上一级楼梯，然后把左脚踏在同一梯级。  #K;s)t3i8^难度设置：a扶着扶手或家长的手踏楼梯；b独自踏楼梯；  0T1P9C!Y9i8Y)d)H帮助给予：开始时，家长可站在上一级楼梯上，伸出双手协助孩子并同时给予口头指令“上！”；如果孩子不合作，可把干果放在楼梯上，等孩子踏上后给予奖励。注意开始时可在每一梯级放干果，逐渐地，只在几级楼梯或最后一级楼梯上才放。不论孩子如何哭

7、闹，要坚持让孩子配合才能给予奖励物。  #Z&I4r1n  [*Z/w7o.  ,O8L+o-m7V5P"x5．能弯腰并用手触摸脚指6．头5-10次；（1-2）  !@9o(o0N:d-k-B)~训练目的：增进身体的柔软度及体能。  ;L-K3r2`"[;e  `&z8S2j训练要求：在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸，让儿童弯腰揭下。  %I0!y9]+Z难度设置：a开始时先让孩子把脚放在矮凳或最后一级楼梯上尝试并且只揭1-2张贴纸便可；b孩子掌握技巧后可要求一次性揭掉5或10张贴纸。    {1J2Y%_2@&

8、5e帮助给予：家长需要在孩子旁边或身后协助，用双手轻压孩子的双膝

9、，如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖，可让他扶着桌子的边缘进行尝试。  2

10、!l$r*l4w5j+D%R-@8H7_7s8j,I8R)k.w7．会走上、下倾斜约15度的小斜坡；（1-2）  %T  @2s7g#v!~6S)[.Y训练目的：重心、平衡、膝盖及小腿肌肉的控制能力。  7Z,W(X5P3^训练要求及帮助给予：上斜坡：开始时家长先站在斜坡上孩子跟前，拉着孩子的双手协助；孩子的技巧纯熟后可站在其身后，只在他有需要的时候推或扶持孩子前进。下斜坡：开始时家长站在孩子身后，双手从孩子双肩上往下放在孩子胸前，鼓