《经济管理学基础》ppt课件

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1、管理学基础主讲：张冬梅经管学院工商管理系E-mail:fszdm@126.com18641380466[问题的提出]为什么学习管理学一旦你从学校毕业开始你的职业生涯，你要么是管理者要么是被管理者。对于计划进入管理者行列的同学来说，理解管理过程将构成你的管理技能基础。对不想成为管理者的同学来说，你仍然要和管理者打交道。通过学习管理，你能够对你的上司的行为有更多的认识，以及对你的组织的工作有更深入的洞察。只懂技术不懂管理的人才是三流人才,只懂管理不懂技术的人才是二流人才,既懂管理又懂技术的人才是一流人才。两种管理，两种结果教与学的关系教什么：基本原理

2、、方法和应用；更多是观念、意识、思路、思想层面的更新，特别是学以致用，应用为主，而不是讲究纯粹理论，因为商业崇尚行动。（海尔的成功是观念和思维方式的成功）如何教：教师讲授；案例教学；电影（视）教学；学生演讲；以提问回答模式进行。学什么：观念、思路、意识、思考、创新、行动，特别是学习如何解决问题。如何学：听课、看书、交流和实践，听课、看书、交流是学，实践是习，二者必须相辅相成。当我们用思想的链条串起观念的珍珠时，我们将获得属于我们自己的思维方式，培养属于我们自己的工作方法，锻炼属于我们自己的意识思路。观念一旦解决，思路一旦清晰，方法一旦明确，剩下的

3、就是行动了，行动会说明一切。用脑思考，用心行为，一切行为思想使然。思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。课堂要求及考核方式课堂要求关闭通讯工具，保持课堂秩序积极参与课堂教学按时完成作业?考核方式出勤30%作业及课堂表现30%期末考核40%管理总论——管理、管理者、管理者的技能、管理职能、管理基本原理及方法。决策与计划篇——管理决策、计划基础、战略管理、目标管理、企业家、战略管理案例分析、观看著名企业家录像组织篇——组织结构设计、人力资源管理、组织文化（企业文化）、组织设计案例分析、人力资源管理案例分析领导篇——领导理论及方法、激

4、励理论及方法、组织沟通、领导者案例分析控制篇——控制理论、控制方法、控制案例讨论。创新篇——管理的创新职能、技术创新、组织创新授课内容第一章管理活动与管理理论第一节管理活动第二节中外早期管理思想第三节管理理论的形成与发展第一节管理活动一、管理的定义二、管理的职能三、管理者的技能节目录一、管理的定义泰罗的定义管理是一门怎样建立目标，然后用最好的方法经过他人的努力来达到的艺术。(Managementistheartofknowingwhatyouwanttodoandthenseeingthatitisdoneinthebestandcheapest

5、way)费雷德里克·泰勒（1856～1915）节目录法约尔的定义管理就是计划、组织、控制、指挥、协调。亨利·法约尔(1841～1925)节目录管理就是协调活动。管理就是决策。赫伯特.亚历山大.西蒙（1916-2001）马克斯·韦伯（1864-1920）节目录管理是通过他人的努力来达到目标。(Managementistheaccomplishmentofresultsthroughtheeffortsofotherpeople)管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二

6、者的结合就是管理。PeterF.Drucker德鲁克—“现代管理之父”美国管理协会的定义1973年出版《管理：任务、责任、实践》巨著，该书被誉为“管理学”的“圣经”。Dothingsright.Dorightthings.节目录对管理定义的归纳强调作业过程：管理是计划、组织、领导、控制的过程；强调管理的核心环节：管理就是决策；强调对人的管理：管理就是通过其他人把事办好；强调管理者个人作用：管理就是领导；强调管理的本质：管理就是协调。节目录我们的定义管理是为了达到组织目标通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。1、管理的载体是组织。2、管理

7、的本质是合理分配和协调各种资源的过程。3、管理的对象是包括人力资源在内的相关资源。4、管理的职能活动包括决策与计划、组织、领导、控制和创新。5、管理的目的是为了实现既定的目标。节目录管理的目标效果（Effectiveness）——Dotherightthings.效率（Efficiency）——Dothethingsright.节目录返回计划—确定目标、制定战略、开发分计划、并进行协调活动。规定了方向和任务组织—设计组织结构、设计工作岗位，进行部门划分、权责规定，进行人员配备。规定了任务由谁去完成，谁向谁报告领导—指导和激励所有组织成员，积极参与

8、组织活动，并协调解决组织内外的冲突。调动积极性、创造性控制—对组织活动进行监控，比较实际绩效与计划标准，发现偏差及时纠正，以确保计划完成