做心灵的引路人

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1、让问题孩子不再是问题问题孩子的产生必然有社会环境、家庭因素学校教育等多方面的原因导致的，我们不能改变社会大环境，但我们可以在大环境下不断的尝试和探索，可以让他们生活在积极、阳光、温暖的班集体中。要改变一个个问题孩子，就要建设好一个班集体，用集体的正能量来引导和感染每一个学生。一、建设一个正能量的班集体。1、以人为本，尊重学生身心发展规律，设计育人蓝图。（1）初一学生对什么都充满新鲜感、单纯、对老师的依赖性强，交往合作能力差，是学习习惯、道德习惯培养的最佳时期。最主要的要培养学生的规则意识和责任意识的教育

2、。（2）初二学生的学习和行为都将出现分化，学生有松懈感，学生更有青春期的萌动，猜忌很在乎别人对自己的而评价，逆反心理加强。重点要对学生进行感恩和青春期知识的教育意识、自信、自我评价与定位的教育。（3）初三学生有了升学压力，紧张感加强，有了较为稳定的学习习惯和行为习惯，需要对学生进行理想和信念的教育。1、乐于为他人服务。2、一定要读书，读很多书。3、做事情决不能放弃。大家都获得了优异的成绩，我是我们班的落后同学。但是我想让同学们放心，我决不放弃。你们五年干成的事情我干十年，你们十年干成的我干二十年，你们二

3、十年干成的我干四十年”。（掌声）我对他们说：“如果实在不行，我会保持心情愉快、身体健康，到八十岁以后把你们送走了我再走。”我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。4、只要有两样东西在心中，就能成就自己的人生。第一样叫做理想。第二样东西叫良心台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，每年三千多学生中，因违反校规校纪被校方开除的二、三百人。学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级

4、学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒署假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现"只招忠信毕业生”字样。班级兴荣，我的责任素养是在制度中培养起来，是在行为中体现出来的。父母给我们生命就应心存感激竞争非常激烈，心存梦醒就能战胜一切只有经历艰辛的磨难，才能脱变，获得重生一、建设一个正能量的班集体。2、注重过程，在行为和细节中引领人。（1）言传身教，率先垂范。（2）融入学生的生活，了解学生，做及时

5、的引导。（3）善于观察学生，发现学生的闪光点，激励学生。3、尊重学生，促学生的自悟成长（1）感悟故事中的哲理，领略书中的智慧。（2）用无声的语言伴着温情融化学生。二、让问题孩子不再是问题1、对于问题学生，你可以不欣赏他，但你必须接纳他2、问题孩子的背后必然有一个问题家庭，改变孩子你必须他背后的家庭环境。3、父母的爱永远是孩子心中最温暖的阳光。4、问题孩子需要点燃他们心中的梦想。对他们永远充满期待。5、问题孩子更要宽严相济，尊重他们，让他们学会选择。6、让问题孩子在做事中成长。二、让问题孩子不再是问题1、

6、对于问题学生，你可以不欣赏他，但你必须接纳他2、问题孩子的背后必然有一个问题家庭，改变孩子你必须他背后的家庭环境。3、父母的爱永远是孩子心中最温暖的阳光。4、问题孩子需要点燃他们心中的梦想。对他们永远充满期待。5、问题孩子更要宽严相济，尊重他们，让他们学会选择。6、让问题孩子在做事中成长。教师没有幸福感的原因：1、职业倦怠，工作单调枯燥，没有新意，工作量大，没有成就感。2、工作压力大，家长期望值高，舆论的错误导向，导致教师职业成为高风险行业。3、待遇低，养家糊口又是教师队伍面临的一个新的难题。很多教师处

7、于亚健康状态：疲倦失眠、腰酸背疼、抑郁焦虑、易怒多变对什么都失去热情，没有耐心。59.3（中国教师的平均寿命）据一项调查，我国教师平均寿命59.3岁，比全国人均寿命低10多岁。另一项调查显示教师健康占10%，亚健康占70%，疾病占20%。并且教师健康状况呈逐年下降趋势，中小学教师的强迫症状、焦虑程度、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向都比一般人群高、普遍存在情绪失调的现象。某市教育局对全体教师进行体检结果是：35岁以上的教师仅有8%的教师身体各项指标正常！颈椎病、胃肠病、头痛病、心血管病、心理疾病成为教师的多

8、发职业病，教师亚健康超出常人的3倍。你第一眼看到了什么？1不要盯着不动，用很正常的眼神去看！9不要盯着不动，用很正常的眼神去看！7不要盯着不动，用很正常的眼神去看！不要盯着不动，用很正常的眼神去看！7你第一眼看到了什么？2你第一眼看到了什么？3你看到了多少张脸？4你看到了多少个头？5如何释放过大的心理压力？u说u哭u喊u笑u动u听u呼吸生气的危害：u人生气就分泌毒素。u美国斯坦福大学的生理学家艾尔玛教授做了一个很著名的实验：把人生气、愤怒、