初高中地理衔接教材

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1、初高中地理衔接教材——地球、地图第一节地球和经纬网班级姓名学习目标1、了解地球的形状、大小。2、掌握经纬线的特点和经纬网的应用。3、学会利用经纬网进行方向判读、长度面积计算。重点、难点1、经纬线特点比较。2、利用经纬网进行方向判读、长度面积计算。学习探究一、地球的形状、大小1、形状：地球形状是一个______________的不规则的球体。2、大小：地球的平均半径为_________千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米。赤道周长约为__________千米。坐地日行八万里的地方就是赤道；地球中心离南极较近一些，离北极较远一些。二、地球仪1

2、、概念：人们仿照地球形状，___________________________________叫做地球仪。地球以上有不同的颜色、符号、文字等。2、地轴：地球的自转轴；人们假想的地球绕其旋转的轴线。地轴在实际的地球上是没有的，但是地球仪上是有的，并且是倾斜的，北端_____附近，利用这一知识判断北半球地理纬度。例如：北半球某地北极星的高度是30°，说明该地的纬度是_________。结论：北极星高度=北半球地理纬度3、两极：地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。指向北极星附近（即北方）的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。三、纬线和纬度1、纬线：地球

3、仪上顺着________方向围绕地球一周的圆圈叫纬线。2、特点：1）自成圆圈2）长度从赤道向两级变小，赤道最长，极点最小3）不同纬线相互平行4）纬线指示东西方向，方向没有限制性。3、纬度：为了区分每一条纬线，给纬线指定的度数。分为南纬和北纬各90°，表示方法如何？划分如何？重要纬线有哪些？赤道是_____纬线。赤道以北的纬度，叫____，用“_____”作代号；赤道以南的纬度叫____，用“_____”作代号。北纬、南纬各有_____。一个纬度间的距离即1纬距约为_____km。低纬、中纬和高纬划分：低纬度；中纬度；高纬度南北半球划分：赤道以北为_

4、____半球，赤道以南为_____半球。四、经线和经度1、经线：地球仪上连接____________，并与纬线_________的线叫经线，又称子午线。2、特点：1）自成半圆2）长度相等，相交于南北两极点3）不同经线相交于南北两极点4）经线指示南北方向，方向有限制性。3、经度：为了区分每一条经线，给经线指定的度数。分为东经和西经各______，表示方法如何？划分如何？重要经线有哪些？实际上经度是两条经线所在平面之间的夹角。国际上规定，把经过英国伦敦格林威治天文台旧址中心线的那一条经线定为_____经线，也叫线。从本初子午线向东、向西各分作_____

5、_度，以东的180°属于_____，用“___”作代号；以西的______属于西经，用“_____”作代号。东西______经线合为一条经线。东、西,两个半球划分：_________组成的经线圈，将地球分为东、西两个半球。（如图）20ºW160ºE70ºE160ºE20ºW110ºWW东半球西半球W赤道上1°经度间的实际距离是______km，1°经度间的实际距离从赤道向两级变小，具体公式是111乘以纬度数的______。五、经纬网及其意义：在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织的网格，就是经纬网。建立经纬网的目的是为了确定地球表面任何一个地点的位

6、置。地球上的任何一个地点就是一条______和一条______的交点。经纬网三定（定位置、定方向、定距离）（1）利用经纬网全球定位。①判断经纬线：方格状经纬网图上横纬竖经；极地经纬网图上以极点为圆心、纬线为同心圆，经线是由极点向四周放射出的条条放射线。②判断经纬度：方格状经纬网图中标注的纬度数由向增大的为北纬度，由向增大的是南纬度；图中标注的经度数由向增大的是东经度，由向增大的是西经度。极地经纬网图中经度的判断：以0°经线作起点，与地球自转方向一致的0°~180°为经度，与地球自转方向相反的0°~180°为经度。纬度应根据图中的极点判定，若为北极，

7、则以该极点为中心的半球范围内各点的纬度均为北纬度，相反则为南纬度。注：极点的判断：A·根据圆心的注记判读：标注“北”或“N”为北极,标注“南”或“S”为南极B·根据地球自转方向判读：北逆南顺C·根据图中标注的经度数进行判读：依据经度的变化规律，东经度增大的方向或西经度减小的方向为地球自转方向D·根据极地附近的海陆分布判读：海洋为北极，陆地为南极③掌握世界上主要的经纬线穿过的地区（2）利用经纬网，判断地图上的方向：①由于经线指示南北方向，纬线指示东西方向，故可利用经纬网判断地图上的方向。A．同一经线上的两点为正南北关系，同一纬线上的两点为正东西关系；

8、B．若两点既不在同一经线上又不在同一纬线上，既要判断两点间的东西方向，又要判断两点间的南北方向；C．判断东西方向时要选择劣