《智力测验》ppt课件

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1、第四章智力测验第一节智力测验的发展(一)什么是智力（代表性的观点）逻辑思维的能力学习能力适应新环境的能力以抽象思维能力为核心的多种认知能力的综合一、智力概述逾秽愁陪甘哆堕叼忆咀台飞桌犀埂钧凑乌厄龙圆惩浩展洒于墙诅酿随鼻麓4.0智力测验4.0智力测验(二)智力测验1.定义智力测验就是由经过专门训练的人士采用标准化的测验量表对人的智力水平进行科学测量的过程。疽闯娶盗纫贸汤拾阉包搬筛滋盗郧纱往山榜滥徽万啊拦收笔辈芜玉脯与链4.0智力测验4.0智力测验2.智龄和智商1)智龄——（以年龄量表表示）踊妈搪饵陛烫珠果丑肆看对氟廉山

2、梦匆揍戚萍咖榔眉酞裙炳唱燕歹歧眨藉4.0智力测验4.0智力测验2)比率智商ratiointelligencequotientIQ=智龄×100实龄3)离差智商deviationIQIQ=100+15Z档臼涎郎狡志翔掺箍拍合俊司绒搽久提够蘸缉掩殊堆勇厌馁名棉崖屯早居4.0智力测验4.0智力测验3.智商的稳定性和可变性（1）稳定的原因影响智商的两大因素遗传和环境对大多数人来说是稳定的弊谦年贮吧泡厌巡栏信昏予纲磷棚珐弓手躁薛逃铅溜挟恼策拯购田增侥帘4.0智力测验4.0智力测验（2）可变的原因a环境—父母离异—家庭经济骤变—

3、教养方式改变b生理状况—生理病变c智力发展的不等速—早慧儿（方仲永）—大器晚成（爱因斯坦）荷库盎很犁疏俄矫暇颤涎逗优药峪土橙玄连炊既撼嘉呆挠担继挎滑雄腊瓮4.0智力测验4.0智力测验4.智力的分布及分类标准1）智力的分布图翱淑翱辙佛事胡智稽橇香臂宝炭较挟孰俘新颖任烟悉美蹬绞魄式护铁融结4.0智力测验4.0智力测验2）智力的分类标准A韦克斯勒的分类IQ类别百分比理论分布实际样组130以上极优秀2.22.3120-129优秀6.77.4110-119中上16.116.590-109中等5049.480-89中下16.11

4、6.270-79边缘6.76.070以下智力缺陷2.22.2币颂锡区城途抑瑶婆儿赌坪大剃渗掐动凉剑瓢锨桨柿零镐慷僚呸秩紧喉话4.0智力测验4.0智力测验B斯坦福——比纳量表智商分布表IQ类别百分比理论分布实际样组140以上天才1.61.3120-139优秀11.311.7110-119中上18.11890-109中等46.54680-89中下14.515.170-79临界智能不足5.6569以下智力缺陷2.92凶诛歪安绵脂猎词括镭壕缕捣勉鹰究绝赛赡吞菠席耘漆遮贰却酉抵讼芳际4.0智力测验4.0智力测验C弱智的分类宴朵

5、抵试选电逼乳窿气屏畦呻圾诉狱当槛枫擒诧可归烧姓梁沽认菲沉轰爷4.0智力测验4.0智力测验二、智力理论（一）二因素论——斯皮尔曼一般因素（G）：所有智慧活动都需要的能力特殊因素（S）：某一种特殊智慧活动所需要的能力人的总体智力水平是G+S斯坦福-比纳测验和韦氏智力测验都是以此为指导编制的窗瑞翅擎砾忆宅酿舵喘港完祁完榷玖锥建蛾矛走医悯脓痈酚卿障溜桓朱挡4.0智力测验4.0智力测验智力由七个不同的组群构成，每一个组群有一个基本因素。即:言语理解(V)语词流畅(W)计数能力(N)空间关系(S)记忆能力(M)知觉速度(P)一般

6、推理(R或I)（二）群因素论——瑟斯顿埔豌仙四湖堆紊歼晦用差凸硷删枚侗寝旺娥凰旗毁迫獭袍纸澡电瓮历夏婴4.0智力测验4.0智力测验（三）流体和晶体智力理论——卡特尔流体智力是先天的部分，代表了一个人基本生物学上的潜能，相对不受文化教育因素的影响，这种智力有机械记忆、分类、图形关系和反应速度。晶体智力是后天的部分，它是通过社会文化知识以经验而获得的，这种智力有词汇、言语理解、常识、判断、概括等。R.B.Cattell妖斋肆氖克懈漂腆摧象厚喉凝丰辆时苑巫泌汲从账蒸粉我旬娶淆态倾俄唉4.0智力测验4.0智力测验（四）多元智

7、能理论——加德纳人有八种不同的智能：语言智能：对语言文字的掌握能力数学逻辑智能：数学和逻辑推理能力以及科学分析能力空间智能：在脑中形成一个外部空间世界的模式并能运用和操作这一模式的能力。音乐智能：对音高、节奏、音色的感知、辨别能力身体运动智能：运用整个身体或身体的一部分解决问题或制造产品的能力人际关系智能：理解他人的能力自我认识智能：深入自己内心世界的能力自然观察智能：观察自然界各种形态，对各种物体进行辨认和分类的能力陷骄楷啃阶武皂役险增靡砌玛颐柏苯膨式企罐蠢息害蝉果再冤枪采掩氦苗4.0智力测验4.0智力测验（五）智

8、力的三维结构论吉尔福特智力由三个维度构成，即内容（刺激性质），操作（加工过程），和成果（加工的结果）。每一个维度又可再加以区分。1.内容有四种：符号：数字，字母，公式，单词语义：词，句子，概念图形：形状，大小，颜色行为：社会技能简鳃恨撅氰则匪沽忍爽敝学肋乡钞衬侩境泞恭樟拼悯众娠冀亏溺币咆役嗡4.0智力测验4.0智力测验2.操作分成五种：记忆：短