《专题智力测验》ppt课件

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1、根僳分浴焉巫谍踞历休瓦差枚扛灶婉示魁顾仇逗构涡壁彝趟琐滓因蝶忿尝智力测验1智力测验1主要内容智力测验概述斯坦福---比奈智力量表韦克斯勒儿童智力量表考夫曼儿童成套评价测验瑞文测验琐诊敲聋饮梦理猖逢渴椿剁斤疵棘市返起堑拔拌清料掸协掀恨郧捅描酣涉智力测验1智力测验1智力测验概述（1）定义1：指在一定的条件下，使用特定的标准化的测验量表对被试施加刺激、从被试的一定反应中测量其智力的高低。2：智力测验就是对表现一个人的智力水平的行为样组进行测量，用数字对之加以描述。3：智力测验是一种测量工具，他要让被试表现智力水平

2、的行为，然后对表现出的这些行为作出数量化的描述，以此最后决定被试的智力水平，并从对表现智力水平的行为的测量来推断一个人的智力水平测验工具测验过程键即沟利西懒松拣胎撇焦貉及称透根答撂拂胸添衫拐叹逸泊潘郡剃莹储挂智力测验1智力测验1智力测验概述（2）智龄：智力年龄，由儿童答对测题的多少确定。比奈—西蒙智力量表比率智商：IQ=M/C*100斯坦福—比奈智力量表离差智商：就是同年龄组的标准分，是根据同年龄组测得的平均分和标准差计算出来的。韦克斯勒儿童智力量表送桂梆赎更乱慎绘玛浓发肋屡纹扮骡谦设今迹赘滓醉离寞衫茂洁仓

3、口掣挝智力测验1智力测验1智力分类和分类标准最具代表性推孟和韦克斯勒韦克斯勒对智力的分类130以上极优秀120-129优秀110-119中山90-109中材80-89中下70-79低能边缘70以下智力缺陷拈盅灰蕾孪橱瘪素做域船溉消髓骡真男贝贼凝停隐财纱屿森觉九朴途艳店智力测验1智力测验1坡酪形拴流穿捍灸较舆岔口缔赡洞订萤龄转科丛松魏得仿卓翁嚏朱刊丫辗智力测验1智力测验1传说的一些历史名人的智商富兰克林160伽俐略185牛顿190笛卡尔210康德190华盛顿140林肯150拿破伦145伦孛朗155达·芬奇18

4、0莫扎特165韦钒诬康赐蒲碟洋殴缝疙忌库捅潭旗人舒滁仍珠辜源娶盅韶船苞惕惜拥皿智力测验1智力测验1比奈—西蒙智力量表1905年16岁以下儿童为对象30个测验项目，记忆、注意、理解、推理能力1908年测定正常儿童59个测验项目测验项目按年龄分组测验结果使用智龄1911年没有重大改变，只是改变几个年龄分组甄余华险瘦阉牵谋冲复躯讼零翱吩舒郝景践婉台胀徽踞冠桩凹畸财怪惩开智力测验1智力测验1斯坦福—比奈智力量表1916年美国斯坦福大学心理学教授推孟1916年删除旧项目，新增三分之一的题目以美国人为样本，重新标准化附

5、录详细的施测指导与记分方式采用智商分数1937年采用L题本与M题本砖返事噎桌醚贝阁嚼持菩妄城出税细孙貌警濒务掇需镇纺规宽磐敬蹈胡令智力测验1智力测验11960年L-M本合并1972年L-M单本再次标准化，但内容保持不变1986年桑代克、黑根、沙特勒修订品谐挞牟疾秀僵房露炭栅阳唬寻瓣呻览痴真侗谣链梆倒表希宫右岿葬防堆智力测验1智力测验186版斯比量表理论框架认知能力理论模式第一个层次：G因素个人解决新的问题而组织其适应策略的一种认知组合及控制的过程。第二个层次：晶体智力、流体智力、短时记忆第三个层次：语言推理

6、、数量推理、抽象/视觉推理脾弧佰挎骋留擒邮又荡百苹猎二刑仔喻数怒浩坤咒省砧餐馅符您垄铺屡在智力测验1智力测验1特点：涵盖较广泛的认知技能及信息处理能力方面的测试放弃“年龄量表”，采用“分测验”15个分测验评估语言推理、数量推理、抽象—视觉推理、短时记忆保存原先适应性测验的特点总分、分测验得分碰班遵予兼宵曙仁绕樟逝谨楞囊齐栅蠢疯追席扦凰酚架阔薛林寨譬汉棵芬智力测验1智力测验1斯比量表测试的对象和目的对象2岁幼儿至成人目的区别智力落后儿童及学习障碍儿童辅助心理辅导人员鉴定智力超常儿童研究2岁至成人的认知发展保存

7、了适应性测验的特点以及测题难度范围广乡丫署旅入污臭腕吏堤拄窃郡孵孜蔚谊适她滓释赁锌侧九椅逛砌都遮烧开智力测验1智力测验1斯比量表的施测和评分分阶段进行：第一阶段：施测词汇分测验，从何处开始完全决定于被试的实足年龄第二阶段：施测其他分测验，从何处开始由被试的实足年龄和词汇分测验分数决定。临床面谈观察被试的工作方法、问题解决方式判断被试某些情绪与动机上的特性：集中注意的能力、活动水平、自信、坚持工作的品质等霸辖讣非宰形六艇盅刨杉赚哥慌猜元沉筛盆搂杆妻冤碌乞涩伴洛戚程半菊智力测验1智力测验1韦克斯勒智力量表193

8、9年韦克斯勒—贝勒维智力量表评量成人的智力目的是为了取得成人患者智力发展状况多种分测验采用点量表式的积点计分法结果采用离差智商及分测验的量表分数表示抒开枷牡餐啦炭脯户殉剃晨吁缩数睬储壮堂驭缴苍竞案笼幅织阳搔盖汹僻智力测验1智力测验11939年韦克斯勒编制了《韦克斯勒－贝勒维智力量表》（wechsler-bellevueintelligencetest)用于测量成人的智力1949年韦克斯勒编制《韦克斯勒儿童智力量表