二轮复习：遗传规律(上课)

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1、知识网络遗传因子的发现基因型表现型环境因素隐性性状显性性状相对性状性状分离分离控制控制控制性状等位基因隐性基因显性基因基因自由组合定律分离定律实验程序杂交实验（发现问题）现象验证（提出假说）实验验证（验证假说）总结规律伴性遗传伴X隐性伴X显性伴Y遗传举例：抗VD佝偻病特点：女患者多于男患者举例：人类红绿色盲特点：女多于男第二讲遗传的基本规律、伴性遗传及人类遗传病一、基因的分离定律1.研究对象：相对性状的遗传。2.遗传实质：在减数第一次分裂后期伴随着的分离，等位基因分离。3.适用范围：真核生物过程中的核遗传。4.验证法：、、花

2、粉鉴定法。一对同源染色体有性生殖自交测交二、基因的自由组合定律1.研究对象：相对性状的遗传。2.遗传实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的彼此分离，同时非同源染色体上的自由组合。3.适用范围：真核生物过程中的核遗传。4.与分离定律的关系：是的基础。两对或两对以上互不干扰等位基因非等位基因有性生殖分离定律自由组合定律三、性别决定1.性染色体决定性别XY型：表示雌性，表示雄性。ZW型：表示雄性，表示雌性。2.染色体的倍数决定性别：对于蜜蜂来说，为雄性，为雌性。四、伴性

3、遗传1.特点：性状的遗传往往与性别相关联，即在子代雌雄中性状分离比往往。2.类型（1）伴X显性遗传：患者中，女性男性。（2）伴X隐性遗传：患者中，女性男性。（3）伴Y遗传：患者全为。XXXYZZZW单倍体二倍体不同多于少于男性五、人类遗传病1.遗传病的类型：、和。2.优生的措施禁止、进行、提倡“适龄生育”和产前诊断。3.遗传病的调查（1）选取对象：应选取遗传病，且调查群体。（2）调查方法：调查。（3）统计方法：汇总法。单基因遗传病多基因遗传病染色体异常病近亲婚配遗传咨询单基因足够大随机取样（4）计算某种遗传病的发病率=×10

4、0%某种遗传病的患病人数某种遗传病的被调查人数六、细胞质遗传1.特质基础：。2.特点（1）表现为。（2）后代不表现。细胞质中的DNA母系遗传一定的分离比考点一孟德尔遗传定律的知识整合1.孟德尔遗传定律的适用范围及条件（1）适用范围：以染色体为运载体的细胞核基因的遗传（2）发生时间：减数第一次分裂的后期。（3）真核生物进行无性生殖时，其细胞核基因的遗传不遵循孟德尔的遗传定律。（4）真核生物细胞质基因的遗传，不遵循孟德尔的遗传定律。（5）原核生物的细胞没有染色体，且不发生减数分裂，其基因的遗传不遵循孟德尔的遗传定律。2、分离定律

5、和自由组合定律的比较规律项目分离定律自由组合定律研究的相对性状一对两对或两对以上控制性状的等位基因一对等位基因与染色体的关系位于上分别位于两对或两对以上同源染色体上细胞学基础（染色体的活动）减Ⅰ后期同源染色体分离减Ⅰ后期同源染色体分离的同时非同源染色体自由组合遗传实质等位基因分离的同时上的非等位基因之间的自由组合联系①形成配子时（减Ⅰ后期），两项定律同时起作用②分离定律是自由组合定律的基础两对或两对以上一对同源染色体等位基因分离非同源染色体3.巧用分离定律分析自由组合问题在独立遗传的情况下，有几对基因就可分解为几个分离定律问

6、题，如AaBb×Aabb可分解为如下两个分离定律问题：Aa×Aa;Bb×bb。（1）配子类型的问题如AaBbCc产生的配子种类数AaBbCc↓↓↓2×2×2=8种如求AaBbCc与AaBbCC杂交过程中，配子间的结合方式①先求：AaBbCc、AaBbCC各自产生多少种配子。AaBbCc→8种配子，AaBbCC→4种配子②再求两亲本配子间的结合方式。由于两性配子间的结合是随机的，因而AaBbCc与AaBbCC配子间有8×4=32种结合方式。（2）基因型类型的问题如AaBbCc与AaBBCc杂交，求其后代的基因型数可分解为三个分

7、离定律：Aa×Aa→后代有3种基因型（1AA∶2Aa∶1aa）;Bb×BB→后代有2种基因型（1BB∶1Bb）;Cc×Cc→后代有3种基因型（1CC∶2Cc∶1cc）。因而AaBbCc×AaBBCc，后代中有3×2×3=18种基因型。（3）表现型类型的问题如AaBbCc×AabbCc，其杂交后代可能的表现型数可分解为三个分离定律：Aa×Aa→后代有2种表现型;Bb×bb→后代有2种表现型;Cc×Cc→后代有2种表现型。所以AaBbCc×AabbCc,后代中有2×2×2=8种表现型。4.几种重要的遗传实验设计（导与练P33）（

8、1）性状显隐性确认（2）显性性状基因型鉴定（3）基因位置判定（4）据子代性状判断生物性别（5）验证遗传规律的实验设计考点二人类遗传病及相关系谱分析（导与练P34）1.人类遗传病类型及特点（1）单基因遗传病常染色体隐性：常染色体显性：并指、软骨发育不全X染色体隐性：X染色体显性：Y染色体遗传