二轮复习 遗传的基本规律

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1、2015届高三生物二轮复习专题十一专题十一遗传的基本规律聚焦考点内容等级要求ABC孟德尔遗传实验的科学方法；基因的分离规律和自由组合规律；基因与性状的关系；伴性遗传√√√√一、孟德尔遗传实验的科学方法1、假说-演绎法：分析现象——作出假说——演绎推理——实验检验以分离定律为例：分析现象（一对相对性状的杂交实验现象）；作出假说（生物性状由遗传因子决定；体细胞中遗传因子成对存在；生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子随机结合）；演绎推理（设计测交实验并预期结果为1：1）；实验检验（完成

2、测交实验，证明假说正确）。孟德尔发现基因的分离定律、自由组合定律、摩尔根证明基因位于染色体上都运用了假说演绎的实验方法。2、类比推理法萨顿的假说：以蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程，发现基因和染色体行为存在着明显的平行关系，提出：基因位于染色体上。摩尔根利用果蝇作实验材料，证明了萨顿的假说，即基因位于染色体上。二、基因的分离规律1、豌豆的优点：豌豆是自花传粉，闭花受粉的植物，自然状态下都是纯种；豌豆具有能稳定遗传的，易于区分的性状。2、孟德尔成功的原因（1）选用豌豆作为实验材料（自花传粉，闭花受粉，自然状态下都是

3、纯种）（2）先对一对相对性状进行研究，再研究多对相对性状（3）应用统计学方法对实验结果进行分析（4）在对实验数据分析的基础上，合理提出假说，并科学设计实验程序来验证假说3、一对相对性状的杂交实验P高茎×矮茎DD×ddF1高茎DdF2高茎矮茎DDDddd比例3：11：2：14、基因分离定律的有关数据：Aa×Aa1AA：2Aa：1aa；3显性：1隐性Aa×Aa后代中：AA占1/4、Aa占1/2、aa占1/4。后代表现型为显性的个体中：AA占1/3Aa占2/3测交：Aa×aa1Aa：1aa；1显性：1隐性第7页共7页2015届高

4、三生物二轮复习专题十一*假说演绎法：观察现象、提出问题（做杂交实验）；提出假说（基因分离定律内容、写遗传图解）；演绎推理（设计测交实验；实验验证（做测交实验）*逆向思维：若后代出现3：1的分离比，则亲本均为杂合子，即Aa×Aa；若后代出现1：1的分离比，则亲本相当于测交类型，即Aa×aa或aa×Aa。三、基因的自由组合规律1、两对相对性状的杂交及解释P黄色圆粒×绿色皱粒YYRR×yyrrF1黄色圆粒YyRrF2黄圆绿圆黄皱绿皱YRyyRYrryyrr比例9：3：3：19：3：3：1*F2代的4种表现型中：亲本型10/16（

5、黄圆9/16、绿皱1/16）；重组型6/16（黄皱3/16，绿圆3/16）2、孟德尔的自由组合定律相关内容的理解（1）实质：F1产生四种配子：YR、Yr、yR、yr；而且四种配子的比例是：1：1：1：1（2）F2产生后代中，基因型：9种,其中纯合子为4种，每种占1/16，共占4/16；单杂合子4种，各2/16，共8/16；双杂合子为：4/16。F2产生后代中，表现型：4种：黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒绿色皱粒=9：3：3：1（3）测交（YyRr×yyrr）后代中：基因型为4种，比例为：1：1：1：1；表现型为4种：黄色圆粒

6、：绿色圆粒：黄色皱粒绿色皱粒=1：1：1：1*逆向思维：F2中9：3：3：1则F1：AaBb自交得来，亲本则可能：AABBxaabb或AAbbxaaBB子代3：3：1：1=（3：1）（1：1）一对杂合子自交类型，一对测交类型AaBbxAabb或AaBbxaaBb子代1：1：1：1=（1：1）（1：1）两对均为测交类型AaBbxaabb或AabbxaaBb9:7、9：3：4、12：3：1、9：6：1等均由9：3：3：1变形而来*基本方法：拆合法四、伴性遗传1．伴性遗传的方式及特点（1）伴X染色体隐性遗传：患者中男性多于女性；

7、具有隔代遗传和交叉遗传的现象。　　女性患者的父亲和儿子一定是患者，正常男性的母亲和女儿全正常。如色盲、血友病（2）伴X染色体显性遗传：患者中女性多于男性；常表现为代代都有患者。　　男性患者的母亲和女儿全是患者，正常女性的父亲和儿子一定正常。如抗VD佝偻病（3）伴Y染色体遗传：男性全为患者，女性全为正常。如外耳道多毛症第7页共7页2015届高三生物二轮复习专题十一2．伴性遗传是一对基因的遗传，遵循基因分离定律；若与常染色体上基因同时考虑，则遵循基因的自由组合定律。3．遗传方式的判断（1）父母正常生出病孩，则为隐性遗传；若同时

8、存在女性患者的父亲或儿子中有正常个体，则该病必为常染色体隐性遗传；父母有病生出正常孩，则为显性遗传；若同时存在男性患者的母亲或女儿中有正常个体，则该病必为常染色体显性遗传；（2）女性患者的父亲或儿子中有正常个体，则该病肯定不是X染色体隐性遗传男性患者的母亲或女儿中有正常个体，则该病肯定不是X染色体显性遗