《四矿学习型班组》ppt课件

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1、1我们第四油矿地质工艺队现有员工37人其中中级以上技术职称15人大专以上学历33人设有六个班组，是矿内技术最密集、知识分子最集中的单位。我们着眼于创建学习型班组积极指导全力扶持精心组织为打造一支知识化团队进行了有益探索一、因势利导，激发班组学习意愿坚持从引导员工入手认清形势明确职责下大力气提高员工的学习意识41、讲形势，明确使命激励学队干部经常深入到各自承包的班组向科技要油的重大意义国家的石油安全战略中央领导对大庆油田再稳产若干年的要求员工认识到实现百年油田阶段性目标，既是我们义不容辞的责任，也是历史赋予的光荣使命。宣传引导一、因势利导，激发班组学习意愿5四矿作为喇嘛

2、甸油田大试验区攻关的“试验场”，我们地质队各班组就是油田开发的参谋部，完成试验攻关任务需要知识化团队，突破油田开发禁区更需要高素质科技人员。从“稳油控水”示范区到水驱聚驱“两驱并举”从北东块一类油层聚驱到二类油层复合驱试验我们组织各班组回顾我矿油田开发史一、因势利导，激发班组学习意愿1、讲形势，明确使命激励学6形势所需从而进一步激发了班组的学习热情通过各班组认识到创建学习型班组是分析形势明确任务使命所迫目标所驱一、因势利导，激发班组学习意愿1、讲形势，明确使命激励学72、讲发展，提升素质自觉学认识到知识的缺乏，工作的压力我们组织各班组回顾地质队的发展史仅从我队提拔的矿

3、级领导、小队干部和输送到厂科研单位的技术骨干达三十余人频繁的岗位轮换和技术更新使大家感受到在地质队素质不高不能吃香，能力不强不被重用，知识不够脸就发热几年来一、因势利导，激发班组学习意愿8目前，我们队在读研究生1人，在读本科、大专生9人，涌现出读书自学成才标兵6人次。我们从员工的切身利益出发学习既能提高技术素质，也能在待遇发展上有所收获学习兴趣和愿望引导员工激发员工一、因势利导，激发班组学习意愿2、讲发展，提升素质自觉学93、讲荣誉，催人上进持久学工会多次被评为模范职工小家我们地质队曾经连续三年被评为稳油控水先进队党支部连续四年被评为公司级模范党支部一、因势利导，激发

4、班组学习意愿10这一理念已经成为全队员工持久学习的动力我们的潜力就是油田的潜力建立荣誉室，召开座谈会重温过去辉煌历史使员工明确了荣誉来之不易，激发了员工的荣誉感和进取心引导班组找差距、定目标使员工时刻保持清醒头脑，激发了员工的持久学习热情为荣誉而学要通过为荣誉而博使员工明确了一、因势利导，激发班组学习意愿3、讲荣誉，催人上进持久学11二、创造条件，搭建班组学习平台工作中，支部一直把搞好班组学习作为一项十分重要工作，精心组织，舍得投入，为班组学习铺路搭桥，提供方便。121、满足需求，让想学者有空间近几年，员工考取第二、第三学历的人员逐渐增多，有的班组二、创造条件，搭建班

5、组学习平台最多时三人同时在学习，学习愿望非常强烈。131、满足需求，让想学者有空间创造学习条件，当遇到工作和学习“撞车”时，队干部就亲自代班顶岗。营造学习环境，我们完善了队图书阅览室，购进了大量专业技术书籍。搭建学习平台，我们建立了网上学习园地，开辟了技术论坛，把每周五下午定为集中学习时间。为了二、创造条件，搭建班组学习平台142、拓宽渠道，让愿学者有机会针对三元复合驱管理需要，我们积极协调，多次组织相关班组到采油一厂、二厂、三厂试验区进行调研，学习成熟的经验和做法首先，复杂工艺厂外学从而拓宽了工作思路二、创造条件，搭建班组学习平台15每年分期分批组织班组人员到厂相关

6、技术单位强化业务学习，提高技能其次，技术难题请教学从而丰富了专业知识二、创造条件，搭建班组学习平台2、拓宽渠道，让愿学者有机会16队里对动态、综合组人员每两年进行一次岗位调整，互相掌握相关的岗位技能再次，一般问题交叉学从而提高了工作效率二、创造条件，搭建班组学习平台2、拓宽渠道，让愿学者有机会组织计算机组人员学习油田开发知识，促进计算机软件的开发应用173、开辟阵地，让能学者有舞台为了鼓励班组学习，我们给有钻研二、创造条件，搭建班组学习平台能力、学有成就的班组提供展示机会，让他们在科研主战场上尽显才华。183、开辟阵地，让能学者有舞台该项目获得矿“项目管理”创新特别奖

7、，受到厂领导的高度赞扬，并在油田公司获得了重大技术革新一等奖在矿“项目管理”创新中，支部把一些重大科研项目任务交给了攻关能力强的管理组。班组员工反复实践，大胆探索成功总结出了注水井环保洗井法二、创造条件，搭建班组学习平台193、开辟阵地，让能学者有舞台仅去年全队共完成厂、矿科研项目和科技成果15项，是历年数量最多、效果最好的一年。其中有两篇论文获省级三等奖。每年组织专题讨论、论文发布和技术成果交流此外矿、队还请班组的学习骨干为新技术培训班授课二、创造条件，搭建班组学习平台20三、强化措施，掀起班组学习高潮在激发学习意愿、搭建学习平台的基础上，我们采取