上海市晋元高级中学2015年高三上学期期末考试（一模）历史试卷

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1、上海市晋元高级中学2015年高三上学期期末考试（一模）历史试卷考生注意：1.本考试设试卷和答题纸两部分，所有答题必须写在答题纸上；做在试卷上一律不得分；答题纸与试卷上的试题编号一一对应，答题时应特别注意，不能错位。2.考试时间120分钟，试卷满分150分。一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分，每题只有一个正确选项。1．“这两个文明基本上都是土生土长地自行发展出来的，也都有自然天险屏障或地理上的偏安，让它们自成一个世界，为统一政权的出现提供有利养分”。学者说的两大文明最可能是A．古代印度、埃及文明B．古代罗马、中国文明C．古代埃及、中国文明D．古代希腊、两河文明2．观察右

2、图，公元前8世纪到公元前6世纪，城邦制度开始形成的地区是图中的A．AB．BC．CD．D3．“其首都是欧洲地区及地中海世界最大的政治、经济和宗教中心，控制欧洲和亚洲之间的贸易与文化往来”。文中的“首都”指的是A．罗马B．阿维尼翁C．开罗D．君士坦丁堡4．“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐（三餐的内容不尽一样）或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴……”。这段文字描述的当是A．中世纪庄园B．西周诸侯国C．古希腊城邦D．印度种姓制[来源:学科网]5．河南郑州发现春秋时期郑国祭祀坑，其中一坑内出土一套九件青铜鼎。安徽寿县发现的春秋晚期蔡侯墓，出

3、土十件列鼎。湖北随县战国早期的曾侯乙墓亦出土九件鼎。这表明A．鼎失去作为礼器的功能B．春秋时鼎的使用已普及C．周天子的权威逐渐衰落D．鼎仅仅是用于诸侯墓葬6．中华文明融合、诞生的核心地区位于右图中的[来源:Zxxk.Com]A．AB．BC．CD．D7．“中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际”。“殷、周之际”的政治变革是A．从“公天下”到“家天下”B．从方国联盟到封邦建国C．从方国联盟到郡国并立D．从封邦建国到中央集权8．秦汉时期实施郡、县二级的行政区划，最基层的地方行政长官为县令由A．中央委派B．贵族世袭C．地方推举D．百姓选举9．下面是对“秦筑长城”的评价。其中比较全面客观评

4、价的诗句是A．“祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡万里城”B．“秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。虽然万里连云际，争得尧阶三丈高”C．“秦皇筑长城，乃为万世利。连山绝谷势蜿蜒，雄图自足制中外”D．“当其兴大役，天下皆痍疮。以之召祸乱……岂知易代后，功及万世长”10．右图为中国古代某“中央机构示意图”。这一政府架构出现于A．秦始皇时期B．汉武帝时期C．唐太宗时期D．康熙帝时期11．“中国因此制度，政府乃经由全国各地所选拔之贤才共同组织，此乃一种直接民权，乃一种由社会直接参加政府之权”。文中提到的“制度”首创于A．秦朝B．隋朝C．汉朝D．唐朝12．一汉人建议“为政

5、应以原本法令为主，并参酌中国制度”引起该民族的王公大臣反对，认为中国仅是帝国的一部分……统治者也不需采用亡国者的制度。该民族当是A．匈奴B．鲜卑C．女真D．蒙古13．某学者赞扬中国历史上的一项技术推动了西方的文艺复兴、启蒙运动等历史发展，是重大的“革命”。这位学者赞扬的技术是A．炼金术B．观星术C．航海技术D．活字印刷术14．《宋史》中出现了“焦守节(卷261)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷409)”等名字，与之有关的社会思潮是A．佛学B．法学C．玄学D．理学15．“今我朝罢丞相……以后子孙做皇帝时，并不许立丞相”。“

6、我朝”是指A．汉朝B．唐朝C．明朝D．清朝16．“康熙初年，闽、浙、粤三省沿海郡县，迁民内居，筑界墙、严海禁，洋舶自此不得入”。下列解释最合理的是A．闽浙粤地区受到骚扰，应当是日本倭寇引起的纠纷B．海禁政策是禁止中国人出海，与清初三藩之乱有关C．外国船只不得入，应是针对来自欧洲各国的贸易商D．当时郑成功攻打各省沿海，这个政策应该针对台湾17．中国古代不同朝代为解决水灾，中央政府的运作情况如下：①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决；②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理；③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，

7、直送工部、户部执行赈灾。上述场景最早出现的朝代分别是A．①秦朝、②唐朝、③元朝B．①秦朝、②唐朝、③明朝C．①汉朝、②元朝、③清朝D．①汉朝、②宋朝、③明朝18．十八世纪启蒙运动中，不少启蒙思想家都推崇中国的科举制度：“它所体现的许多有价值的观念具有永久的生命力”。科举制度“具有永久的生命力”的本质是A．公平竞争B．以文治国C．分科考试D．重视教育19．某著作介绍当时欧洲各国的政治与体制，书中指出：俄罗斯、法兰西、普鲁士等国盛行君主专制；而英国因开风气之先，实施君主立宪制度，君主