《矛盾冲突与逆反心理》进阶练习 (三)

《矛盾冲突与逆反心理》进阶练习 (三)

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1、《矛盾冲突与逆反心理》进阶练习一、单项选择题1.初中时期的有些孩子最喜欢与父母“顶牛”、与长辈对立,对正面宣传不认同、不信任,对不良倾向认同并跃跃欲试。上述心理属于(  )A.逆反心理  B.从众心理  C.猎奇心理  D.闭锁心理2.克服消极的逆反心理不是(  )A.敬重爱戴父母的表现       B.压抑个性发展的表现C.正确对待批评的表现       D.善于调控情绪的表现3.产生逆反心理的原因主要有(  )①主观方面,青少年正处于“过渡期”,其自主意识日益增强,迫切希望摆成人的监护②客观方面,教育者的教育手段、方法不适当或不分场合,

2、往往也会导致被教育者的逆反心理③小孩子太不懂事了④父母对孩子的管教完全不科学.A.①③    B.②③    C.②④    D.①②二、简答题4.材料一:欣赏漫画《隐私》材料二:初中生小明在日记中写道:“我都上初中了,父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事,他们总是不放心,一遍一遍地嘱咐,没完没了,真烦死我了!”“我的父母很固执,根本听不进我的意见。”“父母不理解我,无论我交朋友、穿着打扮,还是吃东西、看课外书,只要是我的事,他们都要干涉,我一点自由都没有,简直烦死人了。”阅读上述材料,回答下面的问题(1)你是否赞同漫画中父母的做法?为

3、什么?(2)请你为解除小明的烦恼给他的父母提几条建议。5.【父爱如山感因父母】有一段公益广告曾让无数观众感动:在聚会上,一位身患老年痴呆记忆衰退的年迈父亲,抓起桌上剩下的饺子就装进自己口袋,嘴里还喃喃自语:“我儿子喜欢吃饺子。”短片旁白:“他忘记了一切,但从未忘记爱你……”(1)这段广告能触动你内心什么样的感动?(2)古语有云:“劳吾莫教爹娘受,忧愁莫教爹娘耽”作为子女的你打算怎样对待父母?参考答案【参考答案】1.A    2.B    3.D    4.(1)不赞同。因为这样是对子女的不尊重,侵犯了子女的隐私权,容易导致子女的逆反心理,造

4、成父母与子女之间的矛盾和冲突,不利于家庭和谐和女儿的健康成长等。 (2)加强与小明的沟通与交流,理解小明;注意教育方式,尽量避免引起小明的逆反心理;不要时时事事管着小明,要给他一定自由的空间等。5.(1)父母对子女伟大、深沉而无私的爱,作为子女应孝敬父母。(2)体贴父母的辛劳;关心父母的健康;了解父母的心意;听取父母的教诲;分担父母的优虑;不向父母提出过分的要求。【解析】1.由题干描述得知,初中时期的有些孩子最喜欢与父母“顶牛”、与长辈对立,对正面宣传不认同、不信任,上述心理属于逆反心理,所以A是正确的选项,排除不符合题意的选项BCD,故选

5、A.本题考查了“相亲相爱一家人”,需要在掌握父母在子女成长过程中的作用以及如何孝敬父母,积极与父母沟通,克服逆反心理等相关知识的基础上,对材料进行深入的分析,从而得出结论.此题要准确掌握课本知识逆反心理,在此基础上即可顺利选择.2.克服逆反心理,就要正确对待批评,明辨是非,体谅父母对自己的爱与付出,学会调节与控制情绪.并不是要压抑个性的发展.我们要养成独立思考和自我控制的能力,所以排除ACD.故选B本题考查了“相亲相爱一家人”,需要在掌握父母在子女成长过程中的作用以及如何孝敬父母,积极与父母沟通等相关知识的基础上,对材料进行深入的分析,从而

6、得出结论.要认真分析材料,明确材料考查的主旨,在准确掌握积极与父母沟通的知识的基础上即可顺利解答此题.3.由题干描述得知,产生逆反心理的原因主要有主观方面,青少年正处于“过渡期”,其自主意识日益增强,迫切希望摆成人的监护,观方面,教育者的教育手段、方法不适当或不分场合,往往也会导致被教育者的逆反心理,所以①②是正确的选项;排除错误的选项③④.故选D.本题考查了“相亲相爱一家人”,需要在掌握父母在子女成长过程中的作用以及如何孝敬父母,积极与父母沟通,克服逆反心理等相关知识的基础上,对材料进行深入的分析,从而得出结论.此题要准确掌握课本知识逆反

7、心理,在此基础上即可顺利选择.4.(1)此题考查对父母做法的评价。考查学生解读漫画获取信息的能力、运用所学知识阐释论证问题的能力。解答漫画类问题要注意观察漫画,理解寓意,分析考查的知识点,本题要先对漫画中父母的做法进行评价。如:不赞同父母的做法。接着说明原因,可以从不尊重子女、侵犯隐私权、导致逆反、造成矛盾和冲突、健康成长等角度组织答案。如:因为这样是对子女的不尊重,侵犯了子女的隐私权,容易导致子女的逆反心理,造成父母与子女之间的矛盾和冲突,不利于家庭和谐和女儿的健康成长等。 (2)此题考查为解除烦恼给父母提建议。考查学生运用所学知识解决实

8、际问题的能力。回答建议类的问题要多角度思考,本题可以从加强沟通与交流、教育方式、避免逆反、给自由空间等角度组织答案。如:加强与小明的沟通与交流,理解小明;注意教育方式,尽量避免引

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