《王安石变法》导学案 02-1

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1、《王安石变法》导学案【情景激趣】请根据下列提示指出“他”是谁？提示一：郭沫若称他是一位伟大的政治家，在中国历史上很难找到和他比配的人。提示二：列宁称他是“中国十一世纪改革家。”提示三：他是中国封建社会惟一不愿让人抬、不坐轿的宰相，拒奢华、拒纳妾的宰相。提示四：他是唐宋八大家之一，是诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的作者。提示五：2007年在大连，温家宝总理提出作为全球性的领导者，要有他“三不足”的改革精神。(“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的精神)王安石，字介甫，晚号半山，谥“文”

2、。北宋临川人(今江西省东乡县上池村人)。中国杰出的政治家、文学家、思想家，改革家。在文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，善于用典故，风格遒(qiú)劲有力，警辟精绝，也有情韵深婉的作品。著有《临川先生文集》。与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”。曾先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。【目标明晰】课标要求：了解王

3、安石变法的原则、策略，熟悉其变法举措并分析其积极意义。认识变法的积极影响及失败原因。三维目标：知识与能力：知道王安石变法是中国封建社会一次重要的改革，王安石是中国古代杰出的政治家。通过对王安石具体变法策略的认识和理解，培养综合、归纳历史问题的能力。通过对王安石变法失败原因的认识，进一步锻炼分析总结历史问题的能力。过程与方法：对变法的内容予以具体细致的分析，加深对变法意义的理解。对照教材以及熟悉的其他中国古代变法实例，比较其时代背景、内容和结果，从而进一步加深对王安石变法的认识。情感、态度与价值观：

4、通过对王安石变法的过程和成果的了解，体会改革的曲折和艰辛，充分认识革新图强是一国强盛的根本，逐渐形成创新意识和勇于为国家奉献的精神。重点：了解王安石变法的指导思想及内容。认识变法各项举措对社会发展所起的积极作用。难点：分析变法失败的原因，体会改革的曲折性和复杂性。【自主学习】梳理知识，夯实基础知识点一、变法目的和性质1、时间：1069年2、人物：宋神宗、王安石3、中心：(理财)4、目的：挽救危机，富国强兵，巩固和加强5、性质：在不触动封建所有制的前提下，对生产关系局部调整；是地主阶级挽救统治危机改

5、革。知识点二、变法措施(一)富国之法(理财之法)1．思想和策略(1)社会问题认识：国家贫困的症结，不在于开支过多，而在于生产过少；农民贫困是由于___________兼并土地和政府把繁重的徭役加在农民身上。(2)变法的指导思想：依靠农民积极开发自然资源，积极开源而不是消极节流。2、具体举措：(商业措施：均输法、市易法。农业措施：青苗法、募役法、农田水利法)均输法(1)内容：________必须了解各地生产情况和北宋宫廷的需求情况，就近采购，以节省价款和转运的劳费。(2)作用：使政府的物资需求和供应

6、得到配合，纳税户许多不合理的负担有所减轻，政府的财政收入也比以前增多。市易法(1)内容：由朝廷出资在______设“市易务”，平价收购商贩不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出。商贩向市易务交纳抵押品，即可成批赊购官府仓库里的货物到各处销售，半年出一分利息。(2)作用：限制了豪商大贾控制和操纵市场，增加了政府的财政收入。局限性：国家垄断了市场，打击了中小商人，不利于商品经济发展。青苗法(1)内容：各州县在每年青黄不接时分两次借钱或粮食给农户，加收20%的利息。(2)作用：使农户免受________的

7、剥削，官府也收入了大量利息。局限性：不是商品经济发展的产物，执行过程中地方擅自提高利息，成为借贷者的沉重负担。募役法(1)内容：废除按户等轮流充当州县官府差役的办法，改为由州县出钱募人充役，按户等征收所需募役的费用。(2)作用：使原来__________的农民回乡务农，扩大了生产。农田水利法(1)内容：规定各地兴修水利工程，其工料由当地居民按照户等高下分派；私家财力不足的，可向州县官府贷款；一州一县不能胜任的，可联合若干州县共同负责。(2)作用：使各地的农田水利得到很大发展，兴修水利共达万余处，大

8、量的薄地变成了良田。方田均税法(1)内容：清丈土地，根据__________划分等级，作为赋税负担的依据。(2)作用：克服官僚地主隐产逃税，田税不均的弊病，增加了国家的赋税收入。(二)、强兵之法1．将兵法(1)内容：对禁军精简裁并，淘汰老弱，对整编后的军队进行训练；在全国各路先后设置专门负责操练军队的将官，分别教阅戍守当地的军队。(2)作用：改变了________中兵将脱节、战斗力薄弱的局面，提高了军队的战斗力。2．保甲法(1)内容：农村每十家组成一保，五保为一大保，十大保为一都保