《〈红楼梦〉的情节波澜（节选）》习题１

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1、《〈红楼梦〉的情节波澜(节选)》习题一、基础训练1．下列各组加点字的读音与所给读音完全相同的一项是(　　)A．tà　　笞挞　拓片　杂沓　嗒然若失B．dì缔构　谛听　瓜蒂　何啻一搏C．xuán漩涡　玄机　炫目　旋炒旋卖D．jù惶遽　裙裾　规矩　前倨后恭解析　B．啻：chì；C.炫：xuàn，旋：xuàn；D.裾：jū，矩：jǔ。答案　A2．下列各组没有错别字的一项是(　　)A．征兆　旁证博引　迭进　掌声迭起B．沟通　相互勾连　凑合　和家出动C．精心　漫不经心　焙干　新醅之酒D．耷拉　爱搭不理　飞语　飞声中外解析　A．证—征；B.和—合；D.飞声中外—蜚。答案　

2、C3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)在春季新片________会上，电影局副局长特别推荐了张艺谋的最新影片《归来》。电影局给出的官方评价为：“影片带来深沉的________，是生活减法的________，________巨大的思想力量，其票房的高低，正是民族希望的试金石。”A．推介　　震撼　　极致　　孕育B．推荐　　震动　　极端　　蕴含C．发布　　感动　　极品　　含有D．宣传　　感悟　　极着　　暗含解析　“推介”有推广和介绍之意，指把好的人或事物向人或组织介绍，希望被任用或接受。所以用在此处最合适。“推荐”：介绍、建议。“发布”：思想、观点

3、、文章和意见等通过报纸、书刊或者公众演讲等形式公之于众。“宣传”：向人讲解说明；进行教育传播；宣扬。“震撼”与“震动”“感动”“感悟”相比，程度更深、更能表现出作品给人的冲击。“极致”：达到最高的境界。与“极品”“极着”相比，程度和意思更加贴切。“极端”含有贬义。“孕育”：比喻酝酿着新事物。“蕴含”“含有”“暗含”都只强调“含有”，没有酝酿之意。答案　A4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)对于网络“新成语”，人们毁誉参半：赞成的人觉得它源于生活，反对的人认为它毫无美感。国家语委相关人士曾指出，我们要关注、规范网络语言，但也不必把它看成洪水猛兽

4、，因为它毕竟是一个特定区域里、特定对象之间的交流工具。就目前来看，网络“新成语”还仅仅是一种文化现象，要登堂入室成为真正的成语，还有很长的路要走。A．毁誉参半B．规范C．毕竟D．登堂入室解析　“登堂入室”指登上厅堂，又进入内室。比喻学问由浅入深、循序渐进、达到更高的水平。用在此处是犯了望文生义的毛病。A.“毁誉参半”即说坏话的和说好话的各占一半，意见不一。符合语境。B.“规范”在此处意为“使合乎规范”，用在此处恰当。C.“毕竟”是一个副词，表示“到底”“终究”的意思。符合语境。答案　D5．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．浙江大学试点招生改革，降低高考

5、录取，大幅提高高校自主测试等比重，旨在打破“一考定终身”的弊端，有利于实施素质教育。B．最近几天，大连现大片荧光海滩，远望如蓝色星河。专家表示，“荧光海”的成因可能是因为海水中聚集了发光微生物，持续发光。C．由于日本领导人的错误行动和错误言论，严重伤害中国人民感情，严重影响中日双边关系，在目前情况下不适合邀请日本舰艇来华参加活动。D．“人们说2013是爱你一生，2014是爱你一世，新闻联播和你一起，传承一生一世的爱和正能量。”这是央视2014年第一期《新闻联播》温馨的结束语。解析　A．成分残缺，在“降低高考录取”后加上“权重”。B.句式杂糅，把“因为”删去。

6、C.语序不当，应改为“错误言论和错误行动”。答案　D6．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是(　　)“罗密欧与朱丽叶效应”表明，人人都有一种自主的需要，都希望自己能够独立自主，________，________，________，________，________，________，同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。①一旦别人代替自己做出选择②就会感到自己的主权受到了威胁③从而产生一种心理抗拒④排斥自己被迫选择的事物⑤而不愿意做被人控制的傀儡⑥并将这种选择强加于自己时A．①⑥②③④⑤B．③⑤①⑥④②C．④①②③⑤⑥D．⑤①⑥②③④解析　“都希望

7、”之后可以顺承解释，也可以转折对举。由此可知，④⑤均有起始机会，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥无法在逻辑上建立关系，可知⑤①⑥②③④正确。答案　D二、课内阅读阅读下面文字，完成7～9题。江河东流，时见湍急夺路，时见缓缓流淌，时见静练平展，时见波涛起伏，这是自然的运动规律。社会生活的运动规律也是如此。曹雪芹正是掌握和运用了这一规律，来设计情节的波澜。日常的生活描写，使《红楼梦》能广泛深入地反映社会的面貌，这是它的长处。但是，也有它的短处，如果不精心安排，没有情节的波澜、漩涡，就势必会平淡寡味，无法吸引人。曹雪芹善于在平淡生活中掀波澜，使《红楼梦》的情节获得了独特性。

8、层层铺垫，推举高潮。《红楼梦》中的情节高潮是经过作者